Biológia | Középiskola » Biológia középszintű írásbeli érettségi vizsga megoldással, 2011

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 11 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 1112 Név: . osztály: Biológia középszint Fontos tudnivalók Mielőtt munkához lát, figyelmesen olvassa el ezt a tájékoztatót! A középszintű írásbeli érettségi vizsga megoldásához 120 perc áll rendelkezésére. Az alábbi feladatok zárt vagy nyílt végűek. A zárt végű kérdések megoldásaként egy vagy több betűt kell beírnia az üresen hagyott helyre. Ezek a helyes válasz vagy válaszok betűjelei Ügyeljen arra, hogy a betű egyértelmű legyen, mert kétes esetben nem fogadható el a válasza! Ha javítani kíván, a hibás betűt egyértelműen húzza át, és írja mellé a helyes válasz betűjelét! A C helyes A DC elfogadható BC nem fogadható el A

nyílt végű kérdések megoldásaként szakkifejezéseket, egy-két szavas választ, egész mondatot vagy több mondatból álló választ kell alkotnia. A nyílt végű kérdésekre adott válaszokat a pontozott vonalra (.) írja Ügyeljen a nyelvhelyességre! Ha válasza nyelvi okból nem egyértelmű vagy értelmetlen – például egy mondatban nem világos, mi az alany –, nem fogadható el akkor sem, ha egyébként tartalmazza a helyes kifejezést. Nem fogadhatók el az ugyanazon kérdésre adott, egymásnak ellentmondó válaszok sem. Minden helyes válasz 1 pont, csak az ettől eltérő pontszámokat jelezzük. Fekete vagy kék színű tollal írjon! A szürke hátterű mezőkbe ne írjon! Jó munkát kívánunk! írásbeli vizsga 1112 2 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint I. Állatok és növények 11 pont Hasonlítsa össze a szövetes állatok és növények tulajdonságait, az állítások után írt megfelelő betűjelekkel! A) B)

C) D) a szövetes állatok a szövetes növények mindkettő egyik sem 1. Osztódásra képes sejtjeikben sejtmag van. 2. Képesek szerves anyag energiatartalmának hasznosítására. 3. Legtöbb fajuk fototróf. 4. Sejtjeiket sejtfal veszi körül. 5. Minden fajuk kemotróf (csak a kémiai kötésben rejlő energiát képes hasznosítani). 6. Szöveteik jellemzőit erősen befolyásolja a sejt közötti állomány tulajdonsága. 7. Szervezetükben csak egy bizonyos szövettípus sejtjeire jellemző az osztódás (osztódó szövet). 8. A szövetes növények jelen tudásunk szerint a szárazföld benépesítése során jelentek meg Nevezzen meg egy növényi szövetet és magyarázza meg, hogy annak funkciója (feladata) hogyan függ össze a szárazföldi életmóddal! (2 pont) 9. A szövetes állatok egy része szárazföldön él, ám szaporodása miatt mégis vízhez kötött Nevezzen meg egy ilyen állatot (fajt vagy rendszertani csoportot) és indokolja

válaszát! (2 pont) 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 3 / 16 7. 8. 9. összesen 2011. május 11 Biológia középszint II. Név: . osztály: Fehér ruháját mossa-mossa 11 pont Olvassa el figyelmesen az alábbi cikkrészletet, majd oldja meg a feladatokat! „A gyártók ma olyan mosóporok előállítására törekednek, amelyek jól bevált tulajdonságaik mellett antibakteriálisak, képesek a kellemetlen szagok eltávolítására, lágyítják a szálakat és frissítik a textíliát, megőrizve színét is. De vajon mennyibe kerül ez a tisztítóhatás? A mosóporok többsége enzimeket tartalmaz, melyek „feldarabolják” a szennyeződéseket, elősegítve, hogy az összetevői eltávolítsák azokat a textíliából. A proteázok* a vér-, fű-, húslé- és gyümölcsfoltokat bontják le, a lipázok a zsíros, olajos piszkok eltávolításában hatékonyak, a keményítőbontó amilázok pedig a csokoládé és fagylalt nyomait tüntetik el

ruhánkból. A mosóporhoz adagolt celluláz* a szövet bolyhainak mikroszálait bontja le, így a ruha tapintása puhább, fényesebb lesz Az is elgondolkodtató, hogy a vízlágyítás céljából mosóporba adagolt foszfát a természetes vizekben növeli a tápanyagkínálatot.” Potondi Eszter cikke nyomán *proteázok = fehérjebontó enzimek *celluláz = cellulózbontó enzim 1. Milyen szerepet töltenek be az enzimek a biokémiai folyamatokban? A helyes megoldás betűjelét írja a négyzetbe! A) B) C) D) E) katalizátorok indikátorok vízelvonó szerek oxidálószerek oldószerek Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak (I), vagy hamisak (H)! 2. Az enzimek csak élő sejtekben tudják kifejteni hatásukat 3. Mivel az enzimek csak bizonyos reakciópartnerekkel reagálnak, a mosószerekbe többféle enzim keverékét teszik bele. 4. Nevezze meg a kisebb egységeket, amelyekre a fehérjebontó enzimek (proteázok) „feldarabolják a szennyeződéseket”! .

írásbeli vizsga 1112 4 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint 5. Milyen hatása lehet a mosószerekből a természetes vizekbe kerülő proteázoknak? A helyes megoldások betűjeleit írja a négyzetekbe! (2 pont) A) B) C) D) E) A növények tápanyagként vehetik föl ezeket. Szétroncsolják a vízi növények sejtfalait. Károsítják a vízi szervezetek sejtmembránjának lipidrétegét. Elbonthatják a vízi szervezetek fehérjéit. Elpusztíthatják a vízi egysejtűeket. 6. Nevezze meg az emberi szervezetben termelődő emésztőnedveket, amelyek amilázt tartalmaznak! (2 pont) és . 7. Nevezze meg, melyik sejtalkotót károsítják a természetes vizekbe kerülő cellulázok! . 8. Nevezze meg és röviden írja le azt a folyamatot, amelyet a szervetlen tápanyag (például az oldható foszfátsók) feldúsulása okozhat a természetes vizekben! (2 pont) A folyamat neve: A megnövelt tápanyagkínálat hatása: . . . . . 1. 2.

írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 5 / 16 7. 8. összesen 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint III. Égig érő fű 10 pont A vörösiszap-katasztrófa által sújtott területen a talaj nehézfémszennyezést tartalmaz, ezért emberi fogyasztásra szánt növények nem termeszthetők rajta. Felmerült, hogy energiafű termesztésére hasznosítják ezeket a földeket. Az energiafű tulajdonságai „Évelő, bokros szálfű. Tövéből erőteljes, nagy tömegű gyökérzet hatol mélyen (1,82,5 m) a talajba. Szürkészöld színű szára gyéren leveles, egyenes, sima felületű, kemény 180220 cm magas Szürkészöld levelei merevek, felületük kissé érdes Virágzata egyenes, 20-30 cm hosszú, kalászképű buga. Hazai és külföldi vizsgálatok eredményei igazolták, hogy a „Szarvasi-1” energiafű kiválóan tűri az évi 250-2000 mm vízellátottságot, az 5-19 ºC-os évi átlaghőmérsékletet, valamint az 5-9 pH kémhatású

(szikes, szódás, sós) talajokat. Fagytűrése kiváló, ökológiai toleranciája jobb, mint az erdőé Hosszú élettartamú, egy helyben 10-15 évig is termeszthető. Növényi betegségekkel szemben közepesen ellenálló.” www.energiafu alapján 1. A szöveg alapján állapítsa meg, hogyan jellemezhető a „Szarvasi-1” energiafű tűrőképessége! A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! A) B) C) D) E) Hőmérséklet szempontjából tágtűrésű, vízigény szempontjából szűktűrésű. Hőmérséklet szempontjából szűktűrésű, vízigény szempontjából tágtűrésű. Hőmérséklet és vízigény szempontjából is szűktűrésű. Hőmérséklet és vízigény szempontjából is tágtűrésű. Nem dönthető el. A „Szarvasi-1” energiafű energiaforrásként, papírgyártásra, farostlemez előállítására és állatok takarmányozására is használható. Hasonlítsa össze a földgáz és az energiafű energetikai felhasználását! Írja a

megfelelő betűt az állítások mellé! A) földgáz B) energiafű C) mindkettő 2. Megújuló energiaforrás. 3. Készletei a XXI. században várhatóan erősen megfogyatkoznak 4. Égéstermékei között üvegházhatású gáz is található. 5. Évmilliókkal ezelőtt élt élőlények maradványaiból alakult ki. írásbeli vizsga 1112 6 / 16 D) egyik sem 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint Az energiafű termesztése mellett érvelők kiemelik, hogy bár égésekor keletkezik CO2, annak mennyisége semmiképpen nem több, mint amennyit a növény élete során a légkörből megkötött. 6. Nevezze meg azt a biokémiai folyamatot, amelynek során a növény megköti a CO2-t! . 7. Igaz-e a fenti érv? Válaszát indokolja! 8. Röviden foglalja össze, hogy az energiafű miért alkalmas a talajerózió megelőzésére! Indokolja állítását a növénynek a szövegben előforduló tulajdonságával! Egy tanulmány azt vizsgálta, hogy

milyen hatása lehet az energiafű kivadulásának az ültetvényekről a szabad természetbe: „Kivadulására a legtöbb adat jelenleg utak mezsgyéjében van, gyomos, féltermészetes élőhelyeken, löszgyepekben. Ez Békés megyében természetvédelmi problémát jelenthet, mert a természeti értékek jelentős része (pl bókoló zsálya, erdélyi hérics) mezsgyékben fordul elő Az energiafű esetleges inváziója ezeken a helyszíneken komoly természetvédelmi kárt okozna.” 9. Milyen kölcsönhatást feltételez a szöveg írója az energiafű és a védett növények populációi között? A) B) C) D) E) szimbiózist versengést táplálkozási kölcsönhatást parazitizmust kommenzalizmust 10. Nevezze meg a „Szarvasi-1” energiafűnek legalább két tulajdonságát, amelyek miatt tartani lehet gyors elterjedésétől (inváziójától)! . . 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 7 / 16 7. 8. 9. 10. összesen 2011. május 11 Név: . osztály:

Biológia középszint IV. Túlélni a nyarat! 6 pont A forró, száraz mediterrán nyarat elviselő állatok egy csoportját jellemzi az alább idézett szöveg. Ennek alapos elolvasása és ismeretei alapján válaszolja meg a kérdéseket! A kabóca életének első négy évét lárva alakjában a föld alatt tölti, és a növények gyökerével táplálkozik. Nyár derekán, az utolsó vedlés után a kifejlett rovar azonnal előbújik Ettől kezdve a fák törzsébe döfködött, hosszú szipókájával szürcsöli a finom, édes nedveket. Más, kevésbé jól felszerelt rovarok a kabóca rátermettségének veszik hasznát. Miközben iszik, hangyák, darazsak, legyek gyülekeznek köréje, és felszippantanak minden parányi cseppet, ami kicsurran a fa sebéből. A földigiliszta mélyen lefúrja magát a földbe, és összegömbölyödik pirinyó üregében, ahol még nyoma maradt a nedvességnek. [] A hüllők ellenben élvezik a nyarat, a kiszáradás veszélye

számukra nem jelent fenyegetést. A testük működéséhez szükséges hő egy részét képesek közvetlenül a környezetből fölvenni, nem a táplálék földolgozása útján, mint az emlősállatok. D. Attenborough: Az első édenkert című könyve alapján 1. Tekinthető-e a kabócák fejlődése teljes átalakulásnak? Indokolja válaszát! . 2. „Az utolsó vedlés után”: magyarázza meg, miért szükséges a rovarok életében a vedlés! . 3. „Miközben iszik, hangyák, darazsak, legyek gyülekeznek köréje” – milyen populációs kölcsönhatás alakul ki e rovarok és a kabócák között a fent jellemzett helyzetben, ha feltételezzük, hogy a kabócák számára e kapcsolat nem okoz hátrányt? A) antibiózis B) kommenzalizmus C) szimbiózis D) predáció E) agresszió 4. A fák törzsének melyik szövetrészéből nyerik táplálékukat a fent jellemzett kabócák? A) a farészből D) a kambiumgyűrűből B) a kéregből E) az alapszövetből C) a

háncsrészből 5. Magyarázza meg röviden, hogy a földigiliszta miért húzódik vissza a talaj mélyebb rétegébe nyáron! Indoklásában nevezze meg az állat kültakaróját! . . 6. Írjon egy példát a fenti szövegrészből parazitizmusra! (A gazdaszervezetet és a parazitát is nevezze meg!) . 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 8 / 16 összesen 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint V. A gerincoszlop 9 pont Az ábra az emberi gerincoszlopot ábrázolja három nézetből. elölnézet hátulnézet oldalnézet 1. Nevezze meg a gerincoszlop betűkkel jelölt tájékait! (4 pont) A) B) C) D) 2. Nevezze meg az alsó végtag függesztőövének azt a – képen nem látható – csontját, amelyik a D jelű csonthoz kapcsolódik! 3. Mi az E-vel jelölt nyúlványok funkciója? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! A) B) C) D) E) Izomtapadási felszínek. A csigolyák egymáshoz való kapcsolódását

szolgálják. Bordák kapcsolódnak hozzájuk. Idegkilépési helyek. Az evolúció során véletlenül így alakultak ki. 4. Melyik betű jelöli azokat a csigolyákat, amelyekhez bordák kapcsolódnak? 5. Nevezze meg, mit jelöl az F betű! 6. Mi magyarázza a gerincoszlopnak az oldalnézeti képén látható görbületeit? A) B) C) D) E) A hanyag tartás. Az egyoldalú terhelés. A két lábon járó életmód. Gerincferdülés. Fejlődési rendellenesség. 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 9 / 16 összesen 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint VI. Szoptatás 8 pont Ha az édesanya az egészséges, érett újszülött szájába teszi a mellbimbóját, a baba szopómozgást végez. 1. Az alábbiak közül melyik a baba szopómozgásának alapja? A megfelelő válasz betűjelét írja a négyzetbe! A) bevésődés D) belátásos tanulás B) utánzásos tanulás E) feltételes reflex C) feltétlen reflex 2. A baba szopómozgásainak

hatására az édesanya emlőjéből simaizmok összehúzódása révén ürül a tej. Nevezze meg azt a hormont, amelynek hatására az emlő simaizmai összehúzódnak! . 3. Hol termelődik ez a hormon? A megfelelő válasz betűjelét írja a négyzetbe! A) B) C) D) E) a petefészekben a hipotalamuszban a pajzsmirigyben az emlőben a mellékpajzsmirigyben 4. Az emlőmirigy izmain kívül milyen más folyamatra hat még az előző pontban szereplő hormon? A) B) C) D) E) a nyelésre és a köhögésre a szülésre a légzőmozgásokra a kalcium-anyagcsere szabályozására a vese vízvisszaszívására Jelölje, hogy az alábbi, a szoptatással kapcsolatos állítások igazak (I) vagy hamisak (H)! 5. Az anyatej a baba fejlődéséhez legmegfelelőbb összetételben tartalmaz fehérjéket és szénhidrátokat. 6. Az anyatejbe nem mennek át a gyógyszerek, a koffein, az alkohol és a nikotin. 7. A szoptató anyának fokozott folyadékbevitelre van szüksége. Az anyatejes

táplálás számos fertőző betegség ellen is védi a babát, mert a tejbe bejutnak az anya által termelt ellenanyagok. 8. Milyen típusú védettséget szerez ezáltal a csecsemő? A) természetes, passzív C) mesterséges, aktív 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. B) természetes, aktív D) mesterséges, passzív 4. 5. 6. 10 / 16 7. 8. összesen 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint VII. Mit látunk? 7 pont Ezen a különleges technikával készült fényképen egy a szem retinájára vetülő, telefonáló embert ábrázoló képet látunk. A tanultak végiggondolása és az ábra tanulmányozása után válaszoljon az alábbi kérdésekre! 1. Magyarázza a kép fordított állását a szem optikai tulajdonságával! . 2. A kép jobb oldalán egy foltot látunk, melyből erek és idegek lépnek ki Melyik része ez a szemnek? Melyik rétegben ágaznak szét az erek? (2 pont) . 3. Noha a telefonáló alak képe a retina nagy részét

beborítja, az észlelő személy ennek csak kis részét látja élesen. Az ideghártya mely területe különösen fontos az éleslátásban? . 4. Milyen változás zajlik le a szemben, ha a telefonáló személyről egy távolabbi tárgyra pillantunk? (2 pont) A sugártest , ezért a szemlencse . 5. A rövidlátó emberek szemében az éles kép nem pontosan a retinán, hanem valamivel előtte keletkezik. Milyen lencsével lehet segíteni az ilyen emberek látásán? . 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. összesen 11 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint VIII. Az Rh-vércsoport öröklődése 7 pont Az alábbi családfán az Rh-vércsoport öröklődése látható 3 nemzedéken keresztül. A szülők közül István Rh-pozitív, Anna Rh-negatív vércsoportú volt. Fiuk, Zsombor, feleségül vette Tündét, aki Rh-negatív vércsoportú. Két gyermekük született: Janka (Rh-negatív) és Lilla (Rh-pozitív). A családfa értelmezése és

ismeretei alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre! (Az öröklődés során mutációt nem tételezünk fel!) I. Anna Rh István Rh + II. Ádám Zsombor Zsuzsa Katalin Tünde Rh III. Janka Rh Lilla Rh+ 1. Adja meg Anna genotípusát az Rh-jellegre nézve! 2. Mi Zsombor vércsoportja az Rh-jellegre nézve? Válaszát indokolja is! 3. Lehet-e Zsuzsa vagy Katalin Rh-negatív vércsoportú? Válaszát indokolja! 4. A III nemzedék leánygyermekei közül az egyiknél előfordulhat felnőtt korban, gyermekvállalás esetén terhességi Rh-összeférhetetlenség. Melyiküknél? Milyen esetben? (2 pont) . 5. Az előző pontban szereplő nő várandós állapotára mi lehet jellemző? (2 pont) A) Az első terhesség során még nem lép fel az Rh-összeférhetetlenség. B) Várandós állapot során a méhlepény nem engedi át a vérplazma ionjait. C) Az első szülés után az anyában kialakulhat az Rh-pozitív vércsoportot meghatározó antigén (D-antigén)

elleni ellenanyag. D) A második terhesség során a magzat antitestjei kicsapják az anya antigénjeit. E) Az Rh-összeférhetetlenség megelőzhető, ha a kismamának D-antigént adnak. 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. összesen 12 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint IX. Életünk kezdete 11 pont f a g B A nagybetűk szerveket, a kisbetűk sejteket vagy sejtcsoportokat jelölnek. c D Az ábra az ember életének kezdeti szakaszát, a megtermékenyítést megelőző és az azt követő napok eseményeit mutatja be. Az ábra gondos tanulmányozása után a megfelelő betű beírásával adja meg, hogy az állítás az ábra melyik részére vonatkozik! h i E 1. A megrepedt tüsző helyén alakul ki a petefészekben 2. Ennek a szervnek a nyálkahártyájába ágyazódik be a fejlődő csíra 3. A beágyazódó csíra 4. Általában ebben a szervben történik a megtermékenyítés 5. Ebben a szervben indul meg a petesejt érése 6.

Ebben az állapotban zajlik le a petesejt meiózisának zárószakasza és a sejtmagok egyesülése. 7. Az osztódó sejtek mindkét szülő genetikai anyagát hordozzák, és a beágyazódás még nem történt meg. 8. Legnagyobb méretét a nemi ciklus közepe körül éri el 9. A női nemi ciklus melyik eseménye idején a legnagyobb a valószínűsége a megtermékenyülésnek? Indokolja válaszát! írásbeli vizsga 1112 13 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint 10. Milyen következményekkel jár a megtermékenyülés, illetve a beágyazódás elmaradása az ezt követő két hét múlva a) a méhben: b) a petefészekben: . (2 pont) 1. 2. írásbeli vizsga 1112 3. 4. 5. 6. 14 / 16 7. 8. 9. 10. összesen 2011. május 11 Biológia középszint Név: . osztály: írásbeli vizsga 1112 15 / 16 2011. május 11 Név: . osztály: Biológia középszint maximális pontszám 11 11 10 6 9 8 7 I. Állatok és

növények II. Fehér ruháját mossa-mossa III. Égig érő fű IV. Túlélni a nyarat V. Gerincoszlop VI. Szoptatás VII. Mit látunk? VIII. Az Rh-vércsoport öröklődése IX. Életünk kezdete Összesen elért pontszám 7 11 80 Az írásbeli vizsgarész pontszáma (elért pontok · 1,25, egészre kerekítve) 80 · 1,25 = 100 javító tanár Dátum: elért pontszám programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve Feladatsor (az írásbeli vizsgarész pontszáma) javító tanár jegyző Dátum: írásbeli vizsga 1112 16 / 16 Dátum: 2011. május 11 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 11 Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató 1112 BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató Útmutató a középszintű

dolgozatok értékeléséhez 1. Kérjük, piros tollal javítson! 2. Pipálja ki a helyes válaszokat! Minden pipa 1 pontot ér Fél pont (tört pontszám) nem adható. Amennyiben a kétpontos feladatot helyesen oldotta meg a vizsgázó, két pipát tegyen! 3. Ha egy feladatnak olyan helyes megoldása is van, mely a javítókulcsban nem szerepel, kérjük, hogy a javító fogadja el. Így járjon el a szinonim kifejezések esetében is (például kloroplasztisz – zöld színtest)! 4. A megoldókulcsban ferde vonallal (/) jeleztük az egymással egyenértékű helyes válaszokat. Az útmutatóban zárójelben írt információkat nem várjuk el a pontszám odaítélésekor. 5. A feladat végén a szürke mezős táblázatban összesítse a pontszámokat! 6. A teljes feladatsor végén az összesítő táblázatba írja be az egyes feladatoknál elért pontszámokat, majd ezek összegeként az összpontszámot! 7. Az összpontszámot 1,25-dal szorozva adja meg az írásbeli

vizsgarész pontszámát, melyet a feladatlap utolsó oldalán, a felső táblázat megfelelő sorába kell beírni. Ha az így kiszámított pontszám nem egész szám, akkor a feladatlap utolsó oldalán, az alsó táblázat első oszlopába a kerekítés szabályai alapján kapott értéket kell beírni. 8. Ha az a feladat, hogy a vizsgázó egész mondatban fogalmazzon – például az indoklásoknál, a magyarázatoknál –, akkor csak nyelvileg helyes mondatok fogadhatók el. Kérjük, hogy a helyesírási hibákért ne vonjon le pontot, de az értelemzavaró fogalmazást ne fogadja el! Ha a vizsgázó valamely kérdésre több, egymásnak ellentmondó választ ad, akkor a megoldás nem fogadható el. Eredményes munkát kívánunk! írásbeli vizsga 1112 2/6 2011. május 11 Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató I. Állatok és növények 11 pont A feladat a követelményrendszer 2.21, 343 és 344 pontjai alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. C 1 pont C 1 pont B 1 pont B 1 pont A 1 pont A 1 pont B 1 pont Szállítószövet (vagy háncs/farész): a tápanyagok / szerves anyagok eljuttatása azokhoz a szervekhez, melyek közvetlenül nem jutnak hozzá. Vagy: Szilárdító alapszövet: a növényi hajtás megtartása Vagy: Bőrszövet / benne gázcserenyílások / felszínén kutikula: a vízleadás csökkentése / szabályozása / vízfelszívás – gyökérszőrök 1 pont a szövet megnevezésért, 1 pont a funkció és a szárazföldi életkörülmények közti összefüggés megfogalmazásáért. A funkciók másként is megfogalmazhatók 2 pont 9. Kétéltűek (vagy bármely kétéltű faj/csoport megnevezése) ivarsejtjeik a vízben egyesülnek / lárváik a vízben fejlődnek; vagy: szitakötő / tiszavirág (vagy más vízhez kötött ízeltlábú/csoport megnevezése) – a lárvák vízben fejlődnek 1 pont a megnevezésért, 1 pont a szaporodás és a vízi életkörülmények közti összefüggés

megfogalmazásáért. 2 pont II. Fehér ruháját mossa-mossa 11 pont A feladat a részletes követelmények 1.3, 214, 215, 23, 331, 442 és 55 fejezetén alapul. A szöveg és a kép forrása: Potondi Eszter: Miből van a mosópor? In: http://fogyasztok.hu/cikk/20080526/mosopor minoseg osszetevo ar es korkep/ (2010. november 3-ai állapot) 1. 2. 3. A H I 1 pont 1 pont 1 pont 4. aminosavak / oligopeptidek / di-/tripeptidek/ 5. D, E 1 pont 2 pont 6. nyál, hasnyál 1 pont 1 pont 7. a (növényi) sejtfalakat 1 pont 8. A folyamat neve: eutrofizáció / vízvirágzás 1 pont írásbeli vizsga 1112 3/6 2011. május 11 Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató (A feldúsuló szervetlen tápanyag) a fotoszintetizáló szervezetek /algák / moszatok / növények elszaporodását okozza. / Elszaporodnak a növények, majd a heterotróf szervezetek, nő a lebontás és az oxigénfogyasztás. / A csökkenő oxigénszint miatt a víz zavaros lesz,

halpusztulás következhet be. Más jó megfogalmazás is elfogadható. A közvetlen okok vagy ezek következményeinek megnevezése is helyes. A „feltöltődés” önmagában nem elég 1 pont III. Égig érő fű 10 pont A feladat a részletes követelmények 2.22, 511, 512 és 55 pontjai alapján készült Kép és szöveg forrása: www.energiafuhu Szöveg2: http://www.muszakilapokhu/kornyezetvedelem/szarvasi1-energiafu-invaziojaszarvas-kornyeken 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D B A C A fotoszintézis Igaz. A növény szerves anyaga fotoszintetikus eredetű Égésekor legföljebb annyi CO2 fejlődhet, mint amennyit a növény megkötött. (Más megfogalmazás is elfogadható, amelyik említi, hogy a CO2 a szerves anyagból származik. Egyenlet is elfogadható) 8. Mélyre hatoló gyökérzete megköti a talajt / Magassága miatt csökkenti a széleróziót 9. B 10. tágtűrésű, magasra növő, szárazságtűrő, fagytűrő Más megfogalmazások is lehetségesek. 2 helyes válasz

megnevezésére. Minden helyes válasz 1 pont. IV. Túlélni a nyarat! 6 pont A feladat a részletes követelmények 3.42, 343, 344 és 512 pontjai alapján készült 1. Nem, mert a bábalak hiányzik (vagy a szövegből átvett megfelelő mondat) Csak indoklással együtt fogadható el. 2. Mert kültakarójuk / kitinpáncéljuk nem tud tágulni 3. B 4. C 5. A bőrizmtömlő/hámréteg nyálkás felületén keresztül lélegzik, így annak kiszáradása számára végzetes lenne. (Másként is megfogalmazható) 6. A kabóca és a fa között, melynek nedvét szívogatják Minden helyes válasz 1 pont. írásbeli vizsga 1112 4/6 2011. május 11 Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató V. Gerincoszlop 9 pont A feladat a részletes követelmények 4.31, 432 és 434 pontjain alapul Az ábra forrása: http://www.zimmerspineeu/z/ctl/op/global/action/1/id/9027/template/PC/navid/9989 1. A) nyaki B) háti /mellkasi C) ágyéki D) keresztcsonti 1 pont 1 pont 1

pont 1 pont 2. medencecsont / csípőcsont 3. A 4. B 5. (csigolyaközti) porc(korongok) 6. C 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont VI. Szoptatás 8 pont A feladat a követelményrendszer 4.45, 492, 484 pontjain alapul A kép forrása: http://network.hu/klubwellness/blog/wellnessblogja/a szoptatas elonyei a mama es a baba szamara-3728 1. C 2. oxitocin 3. B 4. B 5. I 6. H 7. I 8. A Minden helyes válasz 1 pont. VII. Mit látunk? 7 pont A feladat a követelményrendszer 4.81 pontja alapján készült Az ábra Lennart Nilsson fotója. Forrás: Leo Schneider: Hogyan érzékelünk? Móra Könyvkiadó, 1976 1. 2. 3. 4. 5. A szemlencse / a szem optikai rendszere (kicsinyített), fordított állású képet vetít a retinára. 1 pont A vakfolt. 1 pont Az érhártyában futnak az erek. 1 pont Csak a sárgafoltra vetülő rész éles. 1 pont A sugártest (körkörös izomsejtjei) elernyednek, ezért 1 pont a lencse laposabbá válik / fókusztávolsága nő 1 pont Homorú lencséjű /

szórólencséjű / negatív (dipotriájú) szemüveggel (kontaktlencsével) 1 pont írásbeli vizsga 1112 5/6 2011. május 11 Biológia középszint Javítási-értékelési útmutató VIII. Az Rh-vércsoport öröklődése 7 pont A feladat a követelményrendszer 4.85, 461, 492 és 621 pontjai alapján készült 1. dd / homozigóta recesszív/ minden olyan jelölés, amelyikből kiderül, hogy homozigóta recesszív 1 pont 2. Rh pozitív Indoklás: Gyerekei között van Rh-pozitív (a felesége pedig Rh-negatív, tehát csak a férfitől kaphatta a D-allélt /antigént a gyermekük. (nem fogadható el, hogy azért, mert apja Rh-pozitív!) Csak indoklással fogadható el. 1 pont 3. Igen Ha az édesapjuk heterozigóta/ Ha Dd genotípusú volt az apa Csak indoklással fogadható el. 1 pont 4. Jankánál Akkor, ha Rh-pozitív a magzata. (Lehet részletesebb is: az első terhességnél még nem, de ha a következő is Rh-pozitív lesz, akkor már igen.) Vagy ha a gyermek apja

Rh-pozitív. 2 pont 5. A és C 2 pont IX. Életünk kezdete 11 pont A feladat a követelményrendszer 4.912 pontjai alapján készült Ábra: eredeti Az 1-8. kérdésekre adott válaszokban a kisbetűs és nagybetűs változat egyaránt elfogadható 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. a E i D B g h c Az ovuláció / tüszőrepedés napján / ezt követően rövid ideig, mert a petesejt csak ebben az időben (kb. 1 napig) termékenyíthető meg Csak indoklással fogadható el 10. a) a méhnyálkahártya lelökődik / menstruáció b) a sárgatest elsorvad / a progeszterontermelés visszaesik / új tüsző fejlődése indul meg Természetesen az ennél részletesebb, indokolt válasz is helyes. Minden helyes válasz 1 pont. írásbeli vizsga 1112 6/6 2011. május 11