Oktatás | Pedagógia » Kovácsné Szabó Edit - Tehetséggondozás

TEHETSÉGGONDOZÁS TEHETSÉG- GONDOZÁS Készítette: Kovácsné Szabó Edit Bajai Óvodaigazgatóság MI A TEHETSÉG?   1. 2.  a tehetség intelligenciahányados - nem egyetlen kiemelkedő tulajdonság összetett személyiségjegy - az átlagon felüli értelmi képesség (az intelligencia) a kreativitás (az eredetiség) a feladat iránti elkötelezettség (szorgalom, kitartás) + kedvező külső körülmények A tehetség örökletes összetevői - átlag feletti intellektuális, művészi, pszichomotoros (sport, tánc, manualitás) képességek. TERÜLETEI: -nyelvi, -logikai-matematikai, -zenei, -testi-kinesztetikus, -térbeli-vizuális rajzos alkotókészségek, -figyelem, -a kommunikációs-szociális képességek, -az érzelmi, -az intra- és interperszonális képességek TEHETSÉGKATEGÓRIÁK 1. intellektuális ("tudományos") 2. művészi (képző- és zeneművészi, előadói, írói, rendezői stb.) 3. pszichomotoros (sport,

mozgásművészetek, kézügyességet igénylő területek) 4. szociális (az átlagosnál jobb vezető, szervező) Miről ismerjük fel a tehetséget? - magas szintű elvont gondolkodás, fogalomalkotás, kombinációs készség - jó memória és beszédkészség - kiváló logika, térbeli viszonyok átlátása - speciális képességek (például zenei, képzőművészeti stb.) - bizonyos területeken meglepő mennyiségű ismeret - kritikus, független gondolkodás - gyors, pontos, szelektív információfeldolgozás - a lényeges és lényegtelen szétválasztásának képessége A tehetséget jellemző személyiségjegyek: - bizonytalan helyzetek toleranciája -fogékonyság az új és különös iránt, problématalálás - humorérzék - konvenciókkal kevéssé törődik, nonkonformizmus - belülről motiváltak, érdeklődésvezérletek - elmélyült érdeklődés, lelkesedés képessége - önkritikusak, mások kritikájára reakciójuk változó

TEHETSÉGGONDOZÁS VS. TEHETSÉG- GONDOZÁS TEHETSÉG AZONOSÍTÁSA A tehetséges felnőtt: - teljesítményben vagy hozzáértésben A tehetséges gyerekek - tanulás sebességében és az ebben rejlő ígéretben látszik TEHETSÉG- ÍGÉRET ÓVÓNŐ SZEREPE - szakmai ismeretek - jó megfigyelőképesség - konkrét és hatékony megerősítés adása - egyéni fejlesztési terv - a szülőt folyamatosan tájékoztatja . A BAJAI ÓVODAIGAZGATÓSÁGBAN A TEHETSÉGGONDOZÁS kiemelt figyelmet igénylő gyermekek  játéktevékenység megfigyelése  életkori sajátosságok  folyamatos megfigyelések  DIFER   fejlődési napló, egyéni fejlesztési terv TEHETSÉGGONDOZÓ MUNKACSOPORTOK ONAP- kiemelt feladatok  Éves munkaterv 2014/2015  Megvalósítás formái: - mozgás - anyanyelv - értelmi fejlesztés - tánc munkacsoport  CÉLJAINK: Szabad játék biztosítása  Életkorhoz és egyéni képességekhez igazított fejlesztő

környezet  elégedett gyermek elégedett szülő kibontakoztatható képességek Köszönöm a figyelmet!