Nyelvtanulás | Magyar » Anyanyelv központi írásbeli felvételi feladatsor megoldással, 2005

2005. január-február FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára A–1 feladatlap Név: . Születési év: hó: nap: A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. Ügyelj a megfelelő időbeosztásra és a külalakra! A megoldásra összesen 45 perced van Az utolsó (10) feladatra legalább 10–15 percet szánj! Jó munkát kívánunk! 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 1 1. Figyelmesen olvasd el a kérdéseket, majd a műsorismertetések alapján válaszolj! a) Melyik az a műsor, amelyet ugyanabban az időpontban két csatorna is sugároz? . b) Melyik az a filmsorozat, amelyről tudjuk, hogy összesen hány részes? . c) Melyik az a sorozat, amelynek már a legtöbb részét láthatták a nézők? . d) Melyik műsor megy a TV2-n akkor, amikor az m2-n Az ígéret földje látható? . e) Melyik műsor programajánló? . mtv TV2 Viasat3 m2 05.35 Hajnali gondolatok 06.00 Propaganda 06.55 Tv shop 05.35 Vers mindenkinek 05.38 Agrárhíradó 06.30 Jó

reggelt, Magyarország! 08.45 Ügyvédek Amerikai 05.38 Reggel 05.50 Nap-kelte 07.00 Mokka 09.45 Tv shop 05.50 Nap-kelte 09.00 Napi mozaik 09.00 Stahl konyhája 10.05 Halálbiztos diagnózis Svéd filmsor 99 09.00 Közvetítés a parlament üléséről 11.10 A sivatag szerelmesei Spanyol filmsor 09.10 El Manantial Mexi- 11.05 Stringers Ausztrál 10.00 Tudásakadémia kói filmsor. 7 krimisor. 81 sor. 10 121/7. 12.00 Déli harangszó 12.01 Híradó délben 10.00 Szeretők és riválisok Mexikói sor 163 12.05 Kaliforniába jöttem 1105 Az ígéret földje 10.30 Teleshop 13.05 Will és Grace Ame- Amerikai filmsor. 118119 Amerikai filmsor. 62 12.00 Hírek öt percben rikai filmsor. 45 13.05 Srpski Ekran Szerb nemzetiségi magazin 13.25 Unser Bildschirm Német nemzetiségi magazin 12.25 Mozidélután Cappucino felügyelő Francia film 14.25 Játékidő Telefonos játék 14.35 Sabrina, a tiniboszorkány Amerikai 12.05 Mit nézzünk a jövő héten? filmsor.

11 12.40 Vivaldi: F-dúr szonáta 12.50 A legendás lovagok a b c d e 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 2 2. Olvasd el figyelmesen a verset, és válaszolj a kérdésekre! Fésűs Éva: Őszi szél zörög Pici pókok, világutazók Ezüsthámba fogják a szelet, Úgy repülnek el az ősz elől, Fényesen a fázós föld felett. Ha kinyit még néhol egy virág, A nap ferde szemmel nézi meg, Nyári pitypang elhervadt nyomán Égett avar füstje kesereg. Borongós a medve kedve is, Mert az édes kaptár mind bezárt. Megsértődve barlangot keres, Kialudni barna bánatát. Őszi szél zörög a kertkapun, A madárijesztő észbe kap, S ijedtében akkorát köszön, Megbillen fején a rossz kalap. a) Mit jelent a kaptár szó? . b) Írd le, hogy mi a köznapi jelentése a versbeli „pókok ezüsthámba fogják a szelet” kifejezésnek! . . c) Mit jelent a vers szövegében a kinyit szó? . d) Milyen más jelentését ismered a kinyit szónak? Írj rá egy példát! . e)

Milyen költői eszköz „A madárijesztő észbe kap” szókapcsolat? Húzd alá a megfelelőt! költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – szimbólum – szinesztézia f) Melyik mássalhangzó-kapcsolódási törvényre ismersz rá az alábbi szóban? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! szemmel A) összeolvadás B) teljes hasonulás C) a képzés helye szerinti részleges hasonulás D) zöngésség szerinti részleges hasonulás g) Írd le a kesereg szó két rokon értelmű megfelelőjét! . . a b c d e f g 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 3 3. Változtasd meg a szóalak egyik mássalhangzójának időtartamát! Írj mindkét szóalakkal egy-egy mondatot is! (A mondatban a szavak toldalékot kaphatnak.) a b c a) érzékel – . b-c) Példamondatok: . . 4. Találd ki, melyik szólásra gondoltunk! Megadjuk a szólás jelentését, és azt, hogy melyik az a kulcsszó, amelyiknek szerepelnie kell mindegyik szólásban. Írd le a pontsorokra a

szólásokat! Pl.: kulcsszó az eb Jelentés: makacsul ragaszkodik valamihez Szólás: köti az ebet a karóhoz A következő szólások kulcsszava a kő. Jelentés a) megkönnyebbült Szólás . b) ugyanazon a véleményen vannak . c) Húzd alá azt a szót, amelyik a humor forrása! A szappan panasza: „Végül engem mindig eláztatnak.” d) Írd a pontsorra, hogy miben tér el a két mondat! Kati megy vásárolni. / Vásárolni megy Kati . e) Írd le, hogyan változott meg a mondat jelentése! . . a b c d e 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 4 5. Írd le, milyen tulajdonságra utalhattak a családnevekké vált megkülönböztető nevek! a) Vastagh: . a b c d b) Garass: . c-d) Írd le a nevek -val, -vel toldalékos alakját! . 6. a b Írd le helyesen azt a mondatot, amelyikben hiba van! a) Akasszuk fel a fogasra a kabátokat! – A fogasra felakasszuk a kabátokat. . b) Erős ember lévén elbírta a zsákot. – Beteg lévén eljött az iskolába . 7.

Egészítsd ki a megfelelő betűvel a következő szavakat! a) óv da (o/ó) d) kö eny (p/pp) b) kit ntetés (ü/ű) e) ba ancs (k/kk) c) ruhást l f) kö telen (ny/nny) (u/ú) a b c d e f 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 5 8. a b Írd a megfelelő ábra sorszámát a kisbetűk után a pontsorra! a) . Az a legszebb a vadludak vonulásában, hogy V betűt formáznak b) . Rozsdabarna levelek zizegnek a levegőben, ugyanis felkapja őket az őszi szél 1. 1 9. 2 2. 3. 2 1 1 Hh 2 A 4. 1 2 Írd be a megfelelő helyre a mondat szavait! Nevezd meg a jelzők és a határozó fajtáját! Borongós a medve hangulata a ködös erdőben. . alany . állítmány . . . jelző . határozó . . jelző a b c d e 8. évfolyam – A–1 feladatlap / 6 10. Alkoss szöveget, amely legalább 10–15 mondatból áll! Válassz a két cím közül! A) A jó szó orvosság vagy B) Meglepetés ért . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a b c d e f g h 2005. január-február FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára A–1 feladatlap – Javítókulcs A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok további részekre általában nem bonthatók, bontás csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. 1. a) b) c) d) e) a Nap-kelte (mtv és m2, 05.50) A sivatag szerelmesei (mtv, 11.10; 121/7) a Szeretők és riválisok (TV2, 10.00; 163) a Teleshop a Mit nézzünk a jövő héten? (m2, 12.05) 2. a) méhkas vagy méhek tartására alkalmas ládaszerű építmény stb. b) Ősszel pókfonal, ökörnyál száll a levegőben, amelyet a szél, mint egy vágtató paripa, magával ragad. Bármilyen megfogalmazás elfogadható, ami a költői kép megértését tükrözi. c) kinyílik vagy kivirágzik stb. d) pl.: csap, szelep elfordításával szabad utat enged valaminek vagy fedelet, zárat, ajtót nyitottá tesz vagy összecsukható eszközt használható állapotba

helyez stb e) aláhúzva: megszemélyesítés f) bekarikázva: B g) gyötrődik, szomorkodik, siránkozik stb. Bármely két megfelelő szinonima elfogadható. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2 pont 3. a) érzékkel b) pl.: A szagokat az orrunkkal érzékeljük c) pl.: A jelmeztervező jó érzékkel választotta ki a színeket b-c) Más, a jelentések közötti különbséget tükröző mondatok is elfogadhatók. 1 pont 1 pont 1 pont 4. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 5. a) kövér, testes vagy pénzes, gazdag ember b) takarékos vagy zsugori, kuporgató ember Elfogadható bármilyen, a felsoroltaktól eltérő ötletes válasz is, melynek tartalma fedi a szó konkrét vagy elvont jelentését, és tulajdonságot takar. c) Vastaghgal d) Garass-sal 1 pont 1 pont 6. a) A fogasra felakasztjuk a kabátokat. b) Beteg létére eljött az iskolába. 1 pont 1 pont 7. a) b) c) d) e) f) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1

pont 1 pont nagy kő esett le a szívéről egy követ fújnak aláhúzva: eláztatnak szórendjében vagy jelentésében A mondat elejére került az a szó, amelyet hangsúlyozunk. Más jó megfogalmazás is elfogadható. óvoda kitüntetés ruhástul köpeny bakancs könnytelen 1 pont 1 pont 8. évfolyam – A–1 feladatlap – Javítókulcs / 2 8. a) 3. b) 4. 1 pont 1 pont 9. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont állítmány: borongós alany: hangulata birtokos jelző: (a) medve helyhatározó: (az) erdőben minőségjelző: ködös 10. Tartalom: a) a címnek megfelelő szöveg b) egyéni, ötletes, érdekes szöveg (nem sablonos, nem sematikus) Szerkezet: c) terjedelme legalább 10–15 mondat d) koherens szöveg Kifejezésmód, stílus: e) megfelelő nyelvi megformálás, értelmes mondatok, jó szóhasználat f) elfogadható nyelvhelyesség Egy-két hiba esetén 1 pont, három vagy több hiba esetén 0 pont. g) stílusa a köznyelvi normának

megfelelő (nem szleng, nem közhelyes) Helyesírás: h) hibátlan vagy egy kisebb hiba (a vesszőhibákat nem vesszük figyelembe) Két-három kisebb hiba esetén 1 pont, négy vagy több kisebb hiba vagy egy súlyos/durva hiba esetén 0 pont. a-h) Ha a szöveg alapján valamelyik jellemző nem ítélhető meg, azt nem kell értékelni. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2 pont 1 pont 2 pont 2005. január-február FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára A–2 feladatlap Név: . Születési év: hó: nap: A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. Ügyelj a megfelelő időbeosztásra és a külalakra! A megoldásra összesen 45 perced van Az utolsó (10) feladatra legalább 10–15 percet szánj! Jó munkát kívánunk! 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 1 1. Figyelmesen olvasd el a kérdéseket, majd a műsorismertetések alapján válaszolj! a) Melyik az a műsor, amelyet ugyanabban az időpontban két csatorna is sugároz? . b) Melyik az a

filmsorozat, amelyről tudjuk, hogy összesen hány részes? . c) Melyik az a sorozat, amelynek már a legtöbb részét láthatták a nézők? . d) Melyik műsor megy az m2-n akkor, amikor az RTL Klubon a Delelő látható? . e) Melyik műsor programajánló? . mtv RTL Klub Viasat3 m2 05.38 Agrárhíradó 06.00 Balu kapitány kalandjai 06.20 A Mézga család 05.35 Hajnali gondolatok 05.50 Nap-kelte 06.30 Reggeli 06.50 Futurama 13 05.38 Agrár-percek 09.00 Napi mozaik 08.38 Találkozások – reggel 07.20 Tv shop 05.50 Nap-kelte 09.45 Hol-mi? Heti műsor 09.00 Receptklub 08.30 Telefonos játék 09.00 Válaszd a tudást! 10.00 Peren kívül Jogi ta- 09.10 Vad szenvedélyek 10.00 Halálbiztos diagnózis Svéd filmsor 115 10.00 Tudásakadémia nácsok Brazil filmsor. 68 11.05 San Francisco utcá- 0935 Játék! Játék! Játék! 1100 Hetedik mennyor1105 A szólás szabadsága in Bűnügyi filmsor. 17 szág Angol filmsor. 9 12.01 Híradó délben 10.30 Top-shop

12.00 Űrbalekok 55 12.00 Az ígéret földje Amerikai filmsor. 65 befejező r. 13.00 Jelentés Tények Ma- 11.30 Delelő gyarországról 13.25 Körzeti magazin 12.30 Kaliforniába jöttem 1245 Nemzeti értékeink 9. 12.00 Déli kiadás 13.00 Dr Csernus Talk show 100. 13.00 Közvetítés a Parlamentből a b c d e 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 2 2. Olvasd el figyelmesen a verset, és válaszolj a kérdésekre! Kormos István: Szeptember Gyászol három hangyaboly, cincognak a tücskök, kék ködnek nézik az eget, zöld ködnek a füstöt. Szaladnak a füvekhez, elszállt a fű délre, kukoricazászlón lobog üszög feketéje. Boglyaszállás fölrepül, a fák messze úsznak, tücsökcirr ördögszekéren panaszol az útnak. Megadják mind magukat, sárgöröngyre ülnek, sírnak-rínak, s kis öklükkel gyöngykönnyet törülnek. a) Mit jelent a tücsökcirr szó? . b) Írd le, hogy mi a köznapi jelentése a versbeli „elszállt a fű délre”

kifejezésnek! . . c) Mit jelent a vers szövegében a lobog szó? . d) Milyen más jelentését ismered a lobog szónak? Írj rá egy példát! . e) Milyen költői eszköz „Gyászol három hangyaboly” szókapcsolat? Húzd alá a megfelelőt! költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – szimbólum – szinesztézia f) Melyik mássalhangzó-kapcsolódási törvényre ismersz rá az alábbi szóban? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! öklükkel A) összeolvadás C) a képzés helye szerinti részleges hasonulás B) teljes hasonulás D) zöngésség szerinti részleges hasonulás g) Írd le a sírnak-rínak szó két rokon értelmű megfelelőjét! . . a b c d e f g 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 3 3. Változtasd meg a szóalak egyik mássalhangzójának időtartamát! Írj mindkét szóalakkal egy-egy mondatot is! (A mondatban a szavak toldalékot kaphatnak.) a b c a) szerepel – . b-c) Példamondatok: . . 4. Találd ki, melyik szólásra

gondoltunk! Megadjuk a szólás jelentését, és azt, hogy melyik az a kulcsszó, amelyiknek szerepelnie kell mindegyik szólásban. Írd le a pontsorokra a szólásokat! Pl.: kulcsszó az eb Jelentés: makacsul ragaszkodik valamihez Szólás: köti az ebet a karóhoz A következő szólások kulcsszava a kerék. Jelentés Szólás a) megszökik valahonnan . b) nem teljesen normális . c) Húzd alá azt a szót, amelyik a humor forrása! – Miben hasonlít a házasság és az utazás? – Mindkettőt jegyváltás előzi meg. d) Írd a pontsorra, hogy miben tér el a két mondat! Zsófi megy színházba. / Színházba megy Zsófi . e) Írd le, hogyan változott meg a mondat jelentése! . . a b c d e 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 4 5. Írd le, milyen tulajdonságra utalhattak a családnevekké vált megkülönböztető nevek! a) Degesz: . a b c d b) Ridegh: . c-d) Írd le a nevek -val, -vel toldalékos alakját! . 6. a b Írd le helyesen azt a mondatot,

amelyikben hiba van! a) Vajon kiosszák ma a dolgozatokat? – Kérem, osszátok ki a füzeteket! . b) Idős ember létére jól bírta a gyalogtúrát. – Kiváló úszó létére megnyerte az úszóbajnokságot . 7. Egészítsd ki a megfelelő betűvel a következő szavakat! a) f rkészik (ü/ű) d) ma ag (dz/ddz) b) mind g (i/í) e) par alan (t/tt) c) ntat (u/ú) f) bri iáns (l/ll) a b c d e f 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 5 8. a b Írd a megfelelő ábra sorszámát a kisbetűk után a pontsorra! a) . Az ősz egyik jele, hogy sárgulnak a falevelek b) . Gyászol három hangyaboly, ugyanis közeledik a tél 1. 1 9. 2 2. 3. 2 1 1 Hh 2 A 4. 1 2 Írd be a megfelelő helyre a mondat szavait! Nevezd meg a jelzők és a határozó fajtáját! Kékes a köd színe a mély völgyben. . alany . állítmány . . . jelző . határozó . . jelző a b c d e 8. évfolyam – A–2 feladatlap / 6 10. Alkoss szöveget,

amely legalább 10–15 mondatból áll! Válassz a két cím közül! A) Ajándékozni jó vagy B) Győztünk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a b c d e f g h 2005. január-február FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára A–2 feladatlap – Javítókulcs A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok további részekre általában nem bonthatók, bontás csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. 1. a) b) c) d) e) a Nap-kelte (mtv és m2, 05.50) Az ígéret földje (m2, 12.00; 65 befejező r) a Halálbiztos diagnózis (Viasat3, 10.00; 115) A szólás szabadsága a Hol-mi? (mtv, 09.45) 2. a) a tücsök hangja vagy tücsökzene stb. b) Ősszel a fű elszárad, a vándormadarak délre költöznek. Bármilyen megfogalmazás elfogadható, ami a költői kép megértését tükrözi. c) lengedezik vagy fújja a szél stb. d) pl.: a láng fölcsap, így ég vagy bugyborékolva forr vagy rajong valaki,

valami iránt stb e) aláhúzva: megszemélyesítés f) bekarikázva: B g) sírdogálnak, zokognak, könnyeznek stb. Bármely két megfelelő szinonima elfogadható. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2 pont 3. a) szereppel b) pl.: A nővérem szerepel az iskolai műsorban c) pl.: A színész nehezen boldogult az új szereppel b-c) Más, a jelentések közötti különbséget tükröző mondatok is elfogadhatók. 1 pont 1 pont 1 pont 4. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 5. a) jó étvágyú vagy (átvitt értelemben) gazdag ember b) távolságtartó vagy mosolytalan, mogorva ember Elfogadható bármilyen, a felsoroltaktól eltérő ötletes válasz is, melynek tartalma fedi a szó konkrét vagy elvont jelentését, és tulajdonságot takar. c) Degesszel d) Rideghgel 1 pont 1 pont 6. a) Vajon kiosztják ma a dolgozatokat? b) Kiváló úszó lévén megnyerte az úszóbajnokságot. 1 pont 1 pont 7. a) b) c) d) e) f)

1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont kereket old hiányzik egy kereke vagy nincs ki mind a négy kereke aláhúzva: jegyváltás szórendjében vagy jelentésében A mondat elejére került az a szó, amelyet hangsúlyozunk. Más jó megfogalmazás is elfogadható. fürkészik mindig untat madzag parttalan briliáns 1 pont 1 pont 8. évfolyam – A–2 feladatlap – Javítókulcs / 2 8. a) 3. b) 4. 1 pont 1 pont 9. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont állítmány: kékes alany: színe birtokos jelző: (a) köd helyhatározó: (a) völgyben minőségjelző: mély 10. Tartalom: a) a címnek megfelelő szöveg b) egyéni, ötletes, érdekes szöveg (nem sablonos, nem sematikus) Szerkezet: c) terjedelme legalább 10–15 mondat d) koherens szöveg Kifejezésmód, stílus: e) megfelelő nyelvi megformálás, értelmes mondatok, jó szóhasználat f) elfogadható nyelvhelyesség Egy-két hiba esetén 1 pont, három vagy több hiba esetén 0 pont. g)

stílusa a köznyelvi normának megfelelő (nem szleng, nem közhelyes) Helyesírás: h) hibátlan vagy egy kisebb hiba (a vesszőhibákat nem vesszük figyelembe) Két-három kisebb hiba esetén 1 pont, négy vagy több kisebb hiba vagy egy súlyos/durva hiba esetén 0 pont. a-h) Ha a szöveg alapján valamelyik jellemző nem ítélhető meg, azt nem kell értékelni. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2 pont 1 pont 2 pont