Nyelvtanulás | Angol » Angol középszintű írásbeli érettségi tételek, megoldással, 2006

Adatlap

Év, oldalszám:2006, 53 oldal
Nyelv:magyar
Letöltések száma:3331
Feltöltve:2006. május 18
Méret:302 KB
Intézmény:-

Csatolmány:-

Letöltés PDF-ben:Kérlek jelentkezz be!

Értékelések

11110 adyka13 2010. március 21
  Profi

Új értékelés

Tartalmi kivonat

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 11 8:00 ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 11 Név:. osztály: Angol nyelv I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0612 I. Olvasott szöveg értése Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 Név: . osztály: 2 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Fontos tudnivalók • Az utasításokat pontosan kell követni. Csak az utasításban megadott helyre beírt megoldás fogadható el. • Mindig csak egy megoldást szabad beírni. • A betűjelek legyenek jól olvashatóak, az esetleges javítások pedig egyértelműek. • A megadott szószámot nem szabad túllépni. Az összevont alakok egy szónak számítanak (pl “it’s” egy szó, “it is” két szó) írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 3 / 12 2006. május 11 Angol nyelv

középszint Név: . osztály: Task 1 Read the following advertisements. One line from each advertisement has been removed Your task is to fill in the gaps from the list below. Write the letters in the white boxes next to the numbers. There is an extra letter that you do not need An example has been given. 0) CHEYENNE MOUNTAIN ZOO Open every day 9 a.m-- 6 pm Full Price 8 Dollars Children and Senior Citizens 5 Dollars (0) Colorado Springs, CO 80906 1) BLUE HAWAIIAN HELICOPTERS Complete Island Tour (1) Per-Person Prices 275 Dollars 105 Kahului Heliport Maui, Hawaii 96732 2) AMERICAS OLDEST RESTAURANT Ye Olde Union Oyster House Yankee Style Seafood New England Lobster (2) 41 Union Street, Boston, MA 3) PIZZA HUT TAKEAWAY We bake every pizza fresh to order. Phone us with your takeaway order. (3) Enjoy your meal. Call 509-342-9846 4) National Gallery of Art Monday through Sunday 10 a.m-- 5 pm Closed on Christmas and New

Years Day (4) Washington, D.C 20565 5) MATH TEACHER Algebra, Geometry, Pre-Calculus Group Sessions Available (5) 504-987-3416 Ask for Linda 5) 6) RAMADA INN Downtown, 3 miles Free Breakfast Free Parking (6) 800-900 Morrisey Blvd. Boston, MA 6) írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 0) C 1) 2) 3) 4 / 12 4) 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: A Grilled Meats B 306 Rooms, 3 Restaurants C Last tickets sold at 5 p.m D 65 Minute Flight E Admission Free F Hardy plants for your garden G Ready for you to collect in 20 minutes H After school hours and weekends 6 pont írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 5 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 2 Read this story of a writer’s journey in Mexico. Your task is to give short answers (maximum two words) to the questions that follow the text. Write your answers on the dotted lines as in the example.

The Magic of Mexico As a child, the writer Preethi Nair (author of Beyond Indigo) was struck by a tragic tale of love. Now, she travels to the place where the story began When I was little, my father used to tell me stories about Mexico, where he worked in the 1960s. He had travelled there from India, before settling in London It was the first time he’d travelled abroad, and the contrast was so sharp that it left a lasting impression: he would talk about Mexico at every opportunity. The Mexico he remembered was full of legends and magical characters, and these have influenced much of my writing. This year, finally, I set out to find the places he told us about. My aim was to go to Oaxaca, 500km southeast of Mexico City, but on my way I wanted to visit a typical Mexican town, and chose Puebla, an hour east of the capital. A Mexican writer once said, “For Mexicans, colours shout so loudly that you cannot hear the silence of darkness.” This is so true In Mexico City colour is

everywhere, from children’s green school uniforms to clear blue walls. Only on the outskirts are houses uniform grey. My driver Jose says the poor don’t use colour on the outside of their houses “Colour is symbolic of wealth.” We head out towards Puebla, among the mountains, and Jose points out two snowcovered volcanic peaks. Popocatepetl is tall, while the White Lady is much smaller As we drive, Jose tells me a Romeo and Juliet kind of story. It is the same one my father told me as a child. Popo is away fighting, and his fiancée is wrongly informed that he is dead. Heartbroken, she dies Popo returns, finds her dead body, and remains close by her for ever Today he is an angry volcano, ready to erupt any moment and, if you look carefully, the White Lady has the form of a young woman lying down. I arrive in Puebla on Sunday. The buildings are quite magnificent and the town is full of life with musicians playing and people dancing in the main square. By the end of our journey

through the Sierra Madre, we arrive in a dry, red desert area. We reach Oaxaca and head straight into town. The air in the market smells of hot chocolate and freshly baked bread and there are racks of fruit, spices and chillies everywhere. When I finally come to the end of my stay I find it incredibly difficult to leave Mexico. I understand now, perfectly, why my father could never forget this country írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 6 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0) What is the title of Preethi Nair’s book? . Beyond Indigo 7) Which was the first foreign country her father ever went to? 7) . 8) 8) Where did he go after his stay there? . 9) Which town in Mexico does the author of the article mention first? 9) . 10) Which is the first town she gives a description of? 10) . 11) Which direction do they travel from Mexico City to reach Puebla? 11) . 12) How many hours’ drive is Puebla from Mexico City? 12) . 13) What

does the taxi driver say you never see on the outside of poor 13) people’s homes? . 14) Who did the writer first hear the story of Popo and his White Lady from? . 15) What is the White Lady? 14) 15) . 16) What can you hear in the main square of Puebla? 16) . 17) What colour is the desert around Oaxaca? 17) . 11 pont írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 7 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 3 Read this article describing the conditions for becoming a British citizen and then read the sentences following it. Your task is to choose the answers that are nearest in meaning to what the article says. Write the letters in the white boxes as in the example Testing passport to UK citizenship Did you know that you could dial 112 as well as 999 to reach the emergency services? Can you name the dates of St David’s and St Andrew’s days? And if you can’t, are you fit to be a British citizen? This isn’t an obscure pub quiz. From

today, new migrants to Britain will be expected to answer 24 similar questions if they are to get a British passport. Most of the 140,000 people who apply for British citizenship every year will not only have to show they have a working knowledge of the English language but also pass a test on their knowledge of life in the United Kingdom. Migrants need five years’ residence in Britain before they can apply for a UK passport. The 20% whose English is still not adequate after this time will have to do a combined English language and citizenship course. The estimated 60-80% of new migrants who do have a working knowledge of English will have to pay £34 to do the 24 multiplechoice question test on British life. The questions are based on Life in the UK, a Government publication that candidates are expected to read. The test covers topics that include the changing role of women, the make-up of the population in Britain, religion, customs and traditions, how the political system works,

and the position of children. The test has a pass mark of 75% and, like the driving test, those who fail can take it again at a cost of £34 a time until they pass. Teachers of English for speakers of other languages (ESOL) who will prepare new migrants for the tests said they were surprised at how difficult some of the questions were. One ESOL teacher reported that at a recent training day only one of the 20 teachers who took the test passed it. írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 8 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0) Of the two emergency services telephone numbers A) both are equally well-known. B) 112 is much better known. C) some citizens only know 999. D) 112 is a more useful number. 18) Would-be citizens of the UK are tested on A) driving and first aid. B) British culture. C) their knowledge of English. D) both culture and language. 0) 18) 19) You can only apply for a British passport if A) you’ve lived in Britain for at least 5

years. B) you have bought a house or a flat in Britain. C) you have done a language course. D) you have done a language and citizenship course. 19) 20) Those taking the test A) have various kinds of jobs in Britain. B) pay a fixed sum to take the test. C) choose which questions to answer. D) choose the topics to be covered. 20) 21) To pass the test candidates have to A) retake it several times. B) answer questions similar to a driving test. C) answer at least 75% of the questions correctly. D) get at least half of the questions right. 22) Many of the test questions are difficult A) if candidates have had no special training. B) even for people who are native speakers. C) for people whose mother tongue is not English. D) for candidates whose English is not good enough. C 21) 22) 5 pont írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 9 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 4 Read this article about an invention that might lead to new records in

sport. In the sentences that follow some words have been left out. Your task is to fill in the gaps with one word only using the information in the text. Write your answers on the dotted lines as in the example. Oi, faster! Scientists develop clothes to push athletes harder Athletes will try almost any form of physical or mental training to improve their performance. Now they will have another tool in their search for perfection: pushy clothes. Scientists in the Netherlands have developed sports clothing with built-in sensors to let an athlete know if they are training at their optimum level. The sensors will detect how active certain muscle groups are during training and vibrating pads will send back tactile signals if performance drops, reminding the wearer to work harder in that particular area of the body. Hendrik-Jan van Veen, who led the research, told New Scientist magazine that “the feedback can be understood by the person much more quickly than if they are getting shouts

from a human trainer”. Getting faster feedback about their body’s performance will mean that athletes will be able to respond more quickly to any changes in their surroundings. So far, the clothes have only been tested on rowers in a laboratory. Sensors worn at the ankle and the waist monitored the speed at which an athlete moved and how they coordinated their body movements. If they lost their rhythm, the pads would vibrate at the correct pace to help the athlete get back on track. These reminders could mean the difference between first and second place. The researchers have also made vests for speed skaters with sensors and vibrating pads at the shoulder and hip. írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 10 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0) The main goal of all . athletes is to get to the top in their sport. 23) In future, a new type of . might help them reach this aim. 23) 24) Recent work by Dutch . has led to this new development.

24) 25) The basic idea is to let athletes get quick . on their training. 25) 26) . in the clothes will measure the movement of certain muscle groups. 26) 27) If an athlete is not working hard enough, . from the vibrating pads will warn them. 27) 28) As a result, athletes will be able to change their behaviour faster than if they were working with a traditional . 28) 29) Laboratory tests involving . have already taken place. 29) 30) In the case of . the activity level of shoulder and hip muscles will be monitored. 30) 8 pont This is the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 11 / 12 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 6 Task 2 11 I. Olvasott szöveg értése Task 3 5 Task 4 8 Dolgozatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár pontszáma programba beírt pontszám I.

Olvasott szöveg értése javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 0612 12 / 12 2006. május 11 ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 11 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 11 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0612 II. Nyelvhelyesség Angol nyelv középszint Név:. osztály: Fontos tudnivalók • Minden kérdéshez csak egy megoldás írható. Több beírt megoldás esetén a válasz nem fogadható el, akkor sem, ha köztük van a jó megoldás is. • Csak az

utasításban megadott helyre írt megoldás értékelhető. • Javítani lehet, de az legyen egyértelmű. • Amikor a feladat megoldásaként önálló betűt kell beírni, az legyen egyértelműen azonosítható. írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 2/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: Task 1 • • • • • The words in the sentences below are jumbled up. Your task is to form the correct sentences and write them on the dotted lines. The first word is there for you. You have to use each word. Do not change the form of the words. There is an example (0) at the beginning. 0) summer / we / London / going / next / are / visit / to Next . summer we are going to visit London 1) time / does / do / his / what / free / in / Steve What . ? 1) 2) isn’t / Chris / moment / using / computer / at / the / the Chris . 2) 3) bought / car / the / who / that’s / woman / our That’s . 3) 4) have / paintings / yet / Dali’s / seen / any / I

/ of / not I . 4) 5) book / published / June / be / his / will / in His . 5) 6) brother / sometimes / be / rude / my / can / rather My . 6) 6 pont írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 3/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: Task 2 • • • • You are going to read a text about sharks. Some words are missing from the text Your task is to write the missing words on the dotted lines (7-16) after the text. Use only one word in each gap. There is an example (0) at the beginning. JAWS II It is fast and savage and likes to sneak up on its prey. Which means that the mako shark does (0) make the most relaxing of swimming companions. So the news (7) two mako sharks have been seen off Cornwall in just two weeks could leave some bathers preferring to stay on the shore. Yesterday beaches across the region were on red alert after (8) fisherman reported seeing a mako jumping from the water just a mile from a popular beach.

Alan Britton, 52, (9) terrified when he saw the shark – a cousin (10) the great white shark – jump from the water as he and three friends enjoyed a fishing trip. ‘I couldn’t (11) my eyes,’ he said. ‘(12) jumped clean out of the water just yards away from the boat.’ It was (13) second mako shark to be spotted off the Cornish coast in just two weeks. Last month, Gwithian beach near Hayle was evacuated (14) one was seen prowling close to the shore. Shark expert Lindsay Holloway, from the Blue Reef Aquarium in Newquay, said bathers (15) not risk staying in the water when a mako was around. ‘The best thing to (16) is get out of the water as soon as you can,’ he said. írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 4/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: 0).not 7). 7) 8). 8) 9). 9) 10). 10) 11). 11) 12). 12) 13). 13) 14). 14) 15). 15) 16). 16) 10 pont

írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 5/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: Task 3 • • • • • • You are going to read an article about the Mona Lisa. Some words are missing from the text. Use the words in brackets to form the words that fit in the gaps (17-25). Then write these words on the dotted lines after the text in the appropriate form. There might be cases where you do not have to change the word in brackets. Write only one word in each space. There is an example (0) at the beginning. THE MONA LISA The Mona Lisa was one of Leonardos (0) (favour) paintings, and he carried it with him until his (17) (die). Today, it is regarded as the most (18) (fame) painting in the world, and is (19) (visit) by many thousands of people every year. Whose is this (20) (please) face? Throughout the centuries many (21) (suggest) have been made, but the most likely candidate is Lisa Gherardini, the wife of a

Florentine silk merchant. Another more unlikely - but popular - theory is that the painting was a self portrait. There are (22) (certain) similarities between the (23) (express) of the Mona Lisa and that of the artists self portrait painted many years later. Could this be why Leonardo gave the subject such a mysterious smile? Today, the Mona Lisa looks rather dull, in dark shades of brown and yellow. (24) (probable) this is due to a special layer covering the paint, which has yellowed over the years. It is possible that the painting was once brighter and more (25) (colour) than it is now. The Mona Lisa was stolen from the Louvre in 1911. The thief was caught by the police two years later, and the painting was safely returned. írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 6/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: 0).favourite 17) 17). 18) 18). 19) 19). 20) 20). 21) 21). 22) 22). 23) 23). 24) 24). 25) 25). 9 pont This is

the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 7/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név:. osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 6 II. Nyelvhelyesség Task 2 10 Task 3 9 Dolgozatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár pontszáma programba beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 0612 8/8 2006. május 11 ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 11 8:00 ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 11 Név:.

osztály: Angol nyelv III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0613 III. Hallott szöveg értése Angol nyelv középszint Név: . osztály: Fontos tudnivalók • Csak az olvasható írás értékelhető. • Ha csak betűt kell beírni, érdemes nyomtatott nagybetűt használni. • Csak egy megoldást érdemes beírni, mert ha valamelyik nem helyes, a jó sem fogadható el. • Javítani lehet, de csak egyértelmű megoldások fogadhatók el. • A feladatlapok nyomtatott szövege nem módosítható a célból, hogy a megoldás értelmes legyen. • „Rövid válasz” alatt a lehető legrövidebb, de a kérdésre azért értelmes választ adó megoldást értjük. • A beírást igénylő megoldásoknál lehetőség szerint a szövegben elhangzott szavakat használjuk. • Szövegkiegészítésnél ügyeljünk arra, hogy a szavak illeszkedjenek a megadott

szöveghez. Welcome to the Listening component of the Matura Examination. The listening material and the instructions are recorded on this cassette, and the tasks and instructions are printed in this test booklet. • There will be three tasks, and every recording will be played twice. • The tasks will begin with some music, and then you will hear (and you can also read) the instructions to the task. • This will be followed by a silent period on the cassette in order to give you some time to study the task in your test booklet before hearing the text. • Then we will play the recording in one piece. • After another short silent period we will play the recording for the second time, but now in shorter sections and with breaks between the sections in order to give you enough time to write down your answers. • You will also have some time to check your work at the end of each task. Please note that the first item in each task (marked with a check [9]) is always an example. The

whole test is about 30 minutes long. Good luck! írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 2/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 1 • • • • • In this section you are going to hear the story of a very interesting house in the USA. Your task will be to circle the letter(s) of the correct answer(s) in the boxes on the right. Please note that in this task both answers may be correct. However, there is always at least one correct answer This means you might have to circle one or two letters. First, you will have some time to study the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this time we will play the text in three sections to give you enough time to write down your answers. At the end, you will have some more time to check your answers. 9 The Winchester Mansion is in A) California. B) San José. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A B The house A) was just an

ordinary mansion in 1884. B) had 160 rooms in 1922. A B Mrs Winchester A) inherited $5 million from her father. B) spent $5 million on her house. A B Mrs Winchester A) had a strange phobia. B) died when she stopped adding rooms to her house. AB Some of the rooms in the house A) cannot be used for anything. B) are extremely narrow. AB The Winchester Mansion has A) 10 thousand windows. B) only 2 floors. AB It also has A) nine kitchens. B) long secret corridors. AB 6 pont This is the end of TASK 1. írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 3/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 2 • • • • • In this section you are going to hear a story about a little girl called Shea. Your task is to write the letter of the correct answer in the corresponding box. First, you will have some time to study the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this

time we will play the text in shorter sections to give you enough time to write down your answers. At the end, you will have some more time to check your work. 9 This story is from A) Texas. B) Tennessee. C) Kentucky. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. A On his way home, Santa Claus stopped A) to take off his red suit. B) at a Christmas party. C) in a store. Jerry Tobias was A) very well-dressed. B) rather untidy-looking. C) wearing casual clothes. Jerrys apartment was blocks from there. A) four B) five C) six At first, Santa thought Jerry wanted A) him for a Christmas party. B) money from him. C) to trick him. Jerry paid to Santa. A) $75 B) $14 C) nothing When Santa met Shea, Jerrys daughter, the little girl was A) frightened. B) sad. C) excited. Shea had a nasty scar on her A) forehead. B) nose. C) cheek. Santa Claus wanted to cheer up the little girl by A) making her sing songs. B) giving her candy. C) telling her a story. 8 pont This is the end of TASK 2. írásbeli

vizsga, III. összetevő 0613 4/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 3 • • • • • In this section, you are going to hear some interesting speculations and facts about the Bermuda Triangle. Your task is to fill in the gaps with one or two words or numbers, depending on the gaps provided in each item. First, you will have some time to study the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this time we will play the text in shorter sections to give you enough time to write down your answers. At the end, you will have some more time to check your work. 9 The Bermuda Triangle stretches from Florida to Bermuda, to .Puerto .Rico and then back to Florida 15. According to different authors, the size of the Bermuda Triangle varies from 500,000 square miles to . that size 16. Between 200 and 1,000 incidents have happened in the past . . 17. Within the

last 100 years, more than 50 . have disappeared in the area. 18. There have been a lot of articles, books and . about the mystery. 19. Larry Kusche was a(n) . at Arizona State University 20. Larry examined the . very carefully 21. Larry found that often there had been a terrible . in the area when other writers reported calm seas. 22. The mystery of the Triangle was created and promoted by . . and an eager mass media 8 pont This is the end of TASK 3, and also the end of the Listening component of the exam. írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 5/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 Név: . osztály: 6/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 Név: . osztály: 7/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 6 III. Hallott szöveg értése Task 2 8 Task 3 8 Dolgozatpont összesen 22

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár pontszáma programba beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 0613 8/8 2006. május 11 ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2006. május 11 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 11 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0612 IV. Íráskészség Angol nyelv középszint Név: .

osztály: Figyelem! Mindkét feladatot meg kell írni! A pontozott sorokra kell írni! Task A You are doing a three-month language course in South London. You have received the following advertisement attached to an email from one of your fellow-students, Dimitri. He is going to see the famous musical The Phantom of the Opera on Saturday night and wants you to go with him. THE PHANTOM OF THE OPERA Musical by Andrew Lloyd Webber with lyrics by Charles Hart. Based on the novel Le Fantome de IOpera by Gaston Leroux. Directed by Harold Prince Life under the Paris opera house. Winner! Best Musical 1987 Olivier Awards Winner! Best Musical 1986 Evening Standard Awards Winner! Audience Award for Most Popular Show 2002 Olivier Awards Write an email of about 60 words to Dimitri in which you include the following: • • • Accept the invitation. Say why you are interested in the play. Make a suggestion about when and where to meet on Saturday. Begin your email like this: Dear Dimitri,

írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 2/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task A . . . . . . . . . . Az A feladat értékelése: A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség 5 Íráskép 1 Összesen 11 írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 3/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task B You are a regular reader of the Internet forum "Teen Advice Online". You have found the following problem there and decided to give your opinion: I have a little sister who is only 12 years old and she shoplifts A LOT! Every time she comes home from the mall she has like hundreds of dollars worth of jewelry and stuff. I am starting to hope that she will get caught or she won’t stop. Is there a way I can get her to stop without getting her into a lot of trouble? Or should I just tell my dad? Or blackmail her to stop? I NEED HELP! Please email me back soon. Thanks for reading my letter

Desperate Teen, 15 Write a letter of about 110 words to Desperate Teen, in which you give him/her advice about what s/he should do. Include the following points: S/he should • • talk to his/her sister about: o her reasons; o the possible consequences; ask his/her parents o for advice; o for help. Begin your letter like this: Dear Desperate Teen, írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 4/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 5/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: . . . . . . . . . . . . A B feladat értékelése: A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 Összesen 22 This is the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612

6/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 Név: . osztály: 7/8 2006. május 11 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Maximális Elért pontszám pontszám IV. Íráskészség Task A 11 Task B 22 ÖSSZESEN 33 javító tanár programba pontszáma beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség javító tanár írásbeli vizsga, IV. összetevő 0612 jegyző 8/8 2006. május 11 ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 11 középszint Javítási-értékelési útmutató 0612 ● Angol nyelv JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Általános útmutató Csak az utasításban megadott helyre beírt

megoldás fogadható el. A rövid választ igénylő, valamint a mondatkiegészítéses feladatoknál a válaszokat tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Az esetleges helyesírási és nyelvtani hibák ellenére is pontot kap tehát a vizsgázó, ha válaszából megállapítható, hogy megértette a szöveget. Ha valamelyik kérdésre többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A zárójelben szereplő szavak és kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának. Nem kaphat viszont pontot a vizsgázó, ha az utasításban megadott szószámot túllépi, még akkor sem, ha a válasz egyébként helyes. (Az összevont alakok egy szónak számítanak, tehát: it’s been = két szó; it has been

= három szó.) Pontot veszít a vizsgázó akkor is, ha valamelyik kérdésre több választ ír be. Erre akkor sem kaphat pontot, ha a többféle változat között a helyes megoldás is szerepel. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási útmutatóban található táblázat alapján történik. Az egyes feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Javítás közben minden feladatnál a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe kérjük, írja be a következő kódokat: • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Például: 1) 1 2) 0 3) 1 4) 0 Az első és harmadik kérdésre adott válasz: helyes. A második és negyedik kérdésre adott válasz: helytelen. Feladatonként összesíteni kell az elért pontokat. A feladat alatt az első téglalapban az elérhető pontszám szerepel, a másodikba kérjük, írja be az elért pontszámot. Például: 4 pont 2 Kérjük a

feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); • az elért összpontszámot (dolgozatpontszám); • a megállapított vizsgapontokat (a Javítási-értékelési útmutató átszámítási táblázata alapján), majd aláírásával hitelesítse azt. írásbeli vizsga 0612 2 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Javítási kulcs Task 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) D A G E H B Task 2 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) Mexico. (To) London / England / Britain. Oaxaca. Mexico City. East. One (hour). Colour(s). Her father. A volcano // mountain // peak // hill. Music // Musicians (playing). Red. Task 3 18) 19) 20) 21) 22) D A B C B Task 4 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) clothing // clothes scientists // researchers // experts feedback // information Sensors / sensors signals // vibrations coach // trainer rowers skaters

írásbeli vizsga 0612 3 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Átszámítási táblázat Dolgozatpont Vizsgapont 30 33 29 32 28 31 27 30 26 29 25 28 24 26 23 25 22 24 21 23 20 22 19 21 18 20 17 19 16 18 15 16 14 15 13 14 12 13 11 12 10 11 9 10 8 9 7 8 6 7 5 6 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 írásbeli vizsga 0612 4 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG Általános útmutató A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Csak az utasításban megadott helyre írt megoldás fogadható el. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza, a helyes megoldást. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási útmutatóban található táblázat alapján történik. Az egyes

feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Javítás közben minden feladatnál a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe kérjük, írja be a következő kódokat: • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Például: 1) 1 2) 0 3) 1 4) 0 Az első és harmadik kérdésre adott válasz: helyes. A második és negyedik kérdésre adott válasz: helytelen. Minden feladatnál két külön rubrika is található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba pedig kérjük, írja be az adott feladatban a diák által elért összpontszámot. Például: 4 pont 2 Kérjük a feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); • az elért összpontszámot (dolgozatpontszám); • a megállapított vizsgapontokat (a Javítási-értékelési útmutató átszámítási táblázata alapján) majd aláírásával

hitelesítse azt. írásbeli vizsga 0612 5 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG Javítási kulcs Task 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) What does Steve do in his free time? Chris isn’t using the computer at the moment. That’s the woman who bought our car. I have not seen any of Dali’s paintings yet./I have not yet seen any of Dali’s paintings His book will be published in June. My brother can be rather rude sometimes./My brother can sometimes be rather rude Task 2 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) that a was/got/became/felt of believe It/it the after/when/as/because/since (NOT: for!) should/must do Task 3 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) death famous visited pleasant/pleasing/pleased suggestions certain/certainly expression Probably/probably colourful/colorful írásbeli vizsga 0612 6 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG Átszámítási

táblázat Dolgozatpont 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 írásbeli vizsga 0612 Vizsgapont 18 17 17 16 15 14 14 13 12 12 11 10 9 9 8 7 6 6 5 4 4 3 2 1 1 0 7 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A megoldókulcsban – „/”(egyszerű variáns) vagy „//” (a szövegben nem szereplő, de a szövegkörnyezetben értelmes alternatív megoldás) jellel elválasztva – szerepelnek a tartalmilag még elfogadható egyéb válaszok is. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Így például elfogadhatjuk a *auther

megoldást, de nem tekinthetjük egyszerű helyesírási hibának azt az esetet, amikor egy másik értelmes angol szó kerül a megoldásba (mondjuk, three helyett *free). Sikeres javítások elfogadhatók, de csak akkor, ha egyértelműen kiderül, hogy mi volt a vizsgázó végleges döntése. Amennyiben több „érvényes” választ írt be a vizsgázó, a válaszokat akkor sem fogadhatjuk el, ha azok tartalmazzák a helyes megoldást is. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a tesztfüzet végén található útmutató alapján történik. Mivel a vizsgaeredmények statisztikai feldolgozásra kerülnek, az egyes feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Javítás közben az egyes feladatokban szereplő összes kérdéshez írjuk be a megfelelő kódot: • 1 = jó válasz • 0 = nem elfogadható válasz Minden feladatnál két külön rubrika is található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális

pontszámot, a másikba pedig kérjük, írja be az adott feladatban a diák által elért összpontszámot. Például: Elérhető 4 Elért 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot, illetve a mellékelt táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 0612 8 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Javítási kulcs TASK 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) AB B A AB A AB TASK 2 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) C B B A C B C C TASK 3 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 3/three times 500 years ships television/TV programs/programmes librarian records // facts / claims / articles / books storm unprofessional authors // unprofessional writers Azoknál az itemeknél, ahol a kért információ jellege és a feladatlap tipográfiája két szó beírását követeli meg, csak a teljes

megoldás fogadható el. Így nem tekinthetjük helyesnek a harmadik feladatban azt, ha a kért (és a feladatlapon tipográfiailag is jelölt) three times helyett csak az egyik elem, illetve ha unprofessional authors helyett csak *authors szerepel a megoldásban. írásbeli vizsga 0612 9 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató SZÖVEGÁTIRAT TASK 1 THE WINCHESTER MANSION There are many famous buildings in the world, like the Empire State Building or the Eiffel Tower, but there are some buildings which are not yet so well known, although they are in some ways just as unique. One of the most unusual houses ever built is the Winchester Mansion near San José, California. The house began as a modest dwelling in 1884 and grew to be a mansion of 160 rooms, covering six acres of ground. At the time of her death in 1922, Mrs Sara Winchester, heiress of the Winchester Arms Company fortune, had spent over $5,000,000 on the bizarre structure.

Mrs. Winchester suffered from an odd fear She believed that she would die if she stopped adding rooms to her house. For 38 years she kept a large number of carpenters, masons, and plumbers busy expanding her house. The mansion itself is a confusion of rooms, corridors, and stairways, some of which serve no function at all. Some rooms are only a few centimetres wide Some stairways go nowhere Many of the windows open onto blank walls. There are 2,000 doors, 10,000 windows, and 48 fireplaces in the eight-story house. It also has three elevators, nine kitchens, and many kilometres of secret passages and hallways! This unique building is slowly becoming a tourist attraction, and is visited by thousands of people every year. TASK 2 SANTA Heres a nice story out of Dallas, Texas. A Santa Claus in a red suit and white beard was on his way home from a Christmas party when he stopped in a store. A young man in greasy overalls, Jerry Tobias, walked up to him and said, "Hey Santa Claus. How

much would you charge me to come by my apartment – I live about five blocks from here – and say Ho Ho Ho to my little girl and tell her shes pretty?" Santa, who preferred to remain anonymous, later said he at first thought the man wanted to hire him for a party. "So I told him that on my normal home visits I charge $75" "He said, Well, $14 in my pocket is all I’ve got. But my 7-year-old girl Shea was in an accident and she had 200 stitches taken in her face, and so I told him, I said, It won’t cost you a dime." So Santa followed Tobias to his apartment, where he found the child crying. "Shes got a scar running from her eye to her chin, but she is one of the most beautiful little blonde-headed girls you have seen in your life", Santa said. After he sang her a few songs, he took Shea into the kitchen for a private chat. írásbeli vizsga 0612 10 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató "I

told her when I was a little boy I was involved in an accident with my reindeer, "Santa said. "I said, I had a scar on my face too, and a lot of people laughed And I told her, I outgrew mine. Youll outgrow yours, too, honey" "When I came out of that kitchen, I felt 10-feet tall, and I think she felt a whole lot better too", Santa said. TASK 3 THE BERMUDA TRIANGLE The Bermuda Triangle is a stretch of the Atlantic Ocean bordered by a line from Florida to the islands of Bermuda, to Puerto Rico and then back to Florida. It is one of the biggest mysteries of our time – or is it? Legend has it that many people, ships and planes have mysteriously vanished in this area. The size of the triangle varies from 500,000 square miles to three times that size, depending on the imagination of the author. (Some include the Azores, the Gulf of Mexico, and the West Indies in the "triangle.") Some trace the mystery back to the time of Columbus Even so, estimates range

from about 200 to more than 1,000 incidents in the past 500 years. Within the last century, approximately 800 distress calls have been answered, and more than 50 ships and 20 planes have gone down in the Bermuda Triangle. Over the years there have been dozens of articles, books, and television programs promoting the mystery of the Bermuda Triangle. In 1975, Larry Kusche, a librarian at Arizona State University decided to investigate the claims made by the countless articles and books. In his own book, entitled The Bermuda Triangle Mystery Solved, Kusche carefully examined the records that other writers had neglected. He found that many of the strange accidents were not so strange after all Often a triangle writer had noted that a ship or plane had disappeared in "calm seas" when the record showed a raging storm had been in progress. Others said ships had "mysteriously vanished" when their remains had actually been found and the cause of their sinking explained. He

concluded that the number of wrecks in this area is not extraordinary, given its size, location and the amount of traffic it receives. In short, the mystery of the Bermuda Triangle became a mystery due to some unprofessional authors and a willing mass media to uncritically pass on the speculation that something mysterious is going on in the Atlantic. The real mystery is how the Bermuda Triangle became a mystery at all. írásbeli vizsga 0612 11 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Átszámítási táblázat Dolgozatpont 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 írásbeli vizsga 0612 Vizsgapont 33 32 30 29 27 26 24 23 21 20 18 17 15 14 12 11 9 8 6 5 3 2 0 12 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató ÍRÁSKÉSZSÉG Általános útmutató A hibákat jelölni kell a feladatlapon. A feladatlapon a szürke táblázatokban két külön

oszlop található: • az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámot, • a másikba kérjük, írja be a feladatban a diák által elért pontszámot, illetve az utolsó sorba a feladatra adott összpontszámot. Például: 22 pont 18 Kérjük a feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • • • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); az elért összpontszámot, amely egyben a vizsgapontszám; végül aláírásával hitelesítse értékelését. írásbeli vizsga 0612 13 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Az íráskészség feladatok értékelési útmutatója (33 pont) A feladat (A2 szint) I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 5 pont 1 pont 11 pont Amennyiben a dolgozat

„A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése: • A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Ez nem lehet kevesebb, mint a megadott szószám 50%-a. Ennél az egy feladatnál nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hossza 10%-nál nagyobb mértékben meghaladja a megadott szószámot. • Érthetőség Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. • Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy

a szöveg olvasható-e; a törlések és javítások zavarják-e a szöveg megértését. III. Értékelési skála 1. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont A vizsgázó megvalósította a kommunikációs célt; megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét, és elérte a minimális szövegmennyiséget (50 szó). Nem kell levonni pontot azért, ha a szöveg hosszabb 50 szónál 2. 2-1 pont A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit, a létrehozott szöveg 40 szónál rövidebb. 0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; – félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot, – a szöveg 25 szónál rövidebb. 4-3 pont A szöveg az apróbb nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) pontatlanságok ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. 2-1 pont A szöveg a nyelvi (mondattani,

alaktani, helyesírási) pontatlanságok miatt nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. 0 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető. Érthetőség 5 pont A szöveg az olvasó számára jól érthető és követhető. 3. 4-3 pont A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt; 1-2 részlettől eltekintve megfelelően dolgozta ki a feladatot, és legalább 40 szó hosszúságú szöveget hozott létre. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. írásbeli vizsga 0612 0 pont Olvashatatlan kézírás. 14 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató B feladat (B1 szint) I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód

Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 2 pont 4 pont 5 pont 5 pont 1 pont 22 pont Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése • A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki és megfelelő részletességgel tárgyalta-e őket; a szöveg hossza eléri-e a megadott szószámot • Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; hogy az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást

kelti-e. • Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés, vannak-e bekezdések; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előreés visszautalás eszközei, névmások, kötőszók, stb.) • Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. • Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; hogy az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban,

hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse. • Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a szöveg olvasható-e; a törlések és javítások zavarják-e a szöveg megértését. írásbeli vizsga 0612 15 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint III. Javítási-értékelési útmutató Értékelési skála 1. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont A vizsgázó megvalósította a kommunikációs célokat. Valamennyi irányító szempontot megfelelően kidolgozta. A szöveg a megadott hosszúságú (10% eltérés lehetséges). 2. 4-3 pont A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül legalább kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben (4 pont), illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben (3 pont). A szöveg 10%-nál nagyobb mértékben tér el a megadott szöveghosszúságtól 0 pont A

vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat, mert: – félreértette a feladatot, – az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. A szöveg hossza nem éri el a megadott szószám 50%-át. A szöveg 10%-nál nagyobb mértékben tér el a megadott szöveghosszúságtól Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont A szöveg a szövegfajtának és a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 3. 2-1 pont A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem (2 pont), illetve valamennyi irányító szempontot csak részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. 1 pont A szöveg hangneme következetlenséget mutat, az

olvasóban nem mindig a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 0 pont A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. Bekezdéseket alkalmaz. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. 3-2 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése a kisebb aránytalanságok ellenére logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra: – bekezdéseket alkalmaz (3 pont) – elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont). 1 pont A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. 0 pont A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként

nem értékelhető. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. írásbeli vizsga 0612 16 / 17 2006. május 11 Angol nyelv középszint 4. Javítási-értékelési útmutató Szókincs, kifejezésmód 5 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. 4-3 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. 5. 2-1 pont A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Nem megfelelő a szóhasználat néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. 0 pont A szövegben felhasznált szókincs nagyon

egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont A szöveg kevés nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. 4-3 pont A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. 2-1 pont A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. 0 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető. Az értékelésnél figyeljünk arra, hogy

ha az alábbi nyelvhelyességi hibák rendszeresen előfordulnak a dolgozatban, és/vagy nehezítik szöveg megértését, akkor ezért pontot kell levonnunk: • • • • Az ezen a szinten elvárható igeidők (ld. Részletes követelményrendszer) alakjában vagy használatában elkövetett hibák A létige elhagyása azokban a mondatokban, amelyek magyarul igétlen mondatok A kérdő és tagadó mondatokban elkövetett hibák (szórend, kettős tagadás stb.) A mondaton belüli egyeztetés hibái (szám, személy) 6. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. 0 pont Olvashatatlan kézírás. írásbeli vizsga 0612 17 / 17 2006. május 11