|
Dátum: 2011. május 28. 00:00:00. Forrás : Young & Partners |
26 db tananyag korszerű e-learning tananyag egységgel való kiegészítését végezte el a Dunaújvárosi Főiskola a műszaki képzések területén. A munkaerő-piaci igényekhez igazodó, nemzetközi tananyagokat is adaptáló, gyakorlati tudást igénylő tartalmakat a főiskola ingyenes hozzáféréssel teszi elérhetővé a főiskolai hallgatók mellett bárki számára.
Az információs technológiák használatával olyan megoldásokat találhatunk, amelyek valamilyen módon olcsóbbá, gyorsabbá és jobbá teszik a képzési folyamatot. A Dunaújvárosi Főiskola éppen ezért, a közvetlen piaci igényekre támaszkodva és a munkaadói igényekre építve elkészítette saját, korszerű e-learning tananyagait. A legfontosabb szempont ezek elkészítése során az volt, hogy a vállalati tudásbázisok ne csak megjelenjenek, hanem fontos szerepet is kapjanak az oktatásban, hiszen ez döntési pozícióban fontos befolyásoló tényező lehet majd a hallgatóink munkaerő piacra való kikerülésekor – mondta Dr. Kadocsa László, rektorhelyettes.
A tananyagok szakmai előkészítésében a főiskola által bevont munkaerő-piaci partnerek is részt vettek. Az ipari partnerek elvárásának ismeretében sokkal felkészültebb, nagyobb tudással és ezáltal magabiztossággal rendelkező hallgatók kerülnek ki a munkaerő-piacra, akiknek elhelyezkedési lehetőségeik ezáltal nőnek. A főiskola munkaerő-piaci partnereinek közös célja, hogy a bolognai folyamatnak megfelelő tananyag- és tartalomfejlesztést valósítsanak meg. További cél a képzési programok rugalmassá tétele, összhangjuk megteremtése a munkaerő-piaci elvárásokkal, a kereslettel összhangban - mondta Kováts Miklós, a Dunaújvárosi Kereskedelmi és Iparkamara alelnöke.
Az világhálóra került 26 db moduláris tananyag, a hallgatók mellett bárki számára és gyakorlatilag a világ bármely pontjáról elérhetőek, ezzel hozzájárulva a tudásalapú információs társadalom fejlődéséhez.
A TÁMOP-4.1.2.A/2-10/1-2010-0013 ,,Gyors reagálású tananyagfejlesztés az ipari igényekre a Dunaújvárosi Főiskolán'' elnevezésű projekt keretén belül megvalósuló fejlesztés célja az intézményben folyó oktatás minőségének növelése, illetve a kompetencia-alapú képzés és az elektronikus tanulási környezet által támasztott elvárásokhoz való igazodás volt.
A tananyagfejlesztés eredményeképpen a Dunaújvárosi Főiskola minőségbiztosítása tovább erősödik, mivel minden hallgató a legkorszerűbb jegyzetekből sajátíthatja el szakmáját.
Van jó témaötleted? Írj nekünk egy vendégcikket!
Kapcsolódó olvasnivalók
Az 1956-os forradalom története II.
Az 1956-os forradalom Magyarország népének a diktatúra elleni forradalma és a szovjet megszállás ellen folytatott szabadságharca, amely a XX. századi magyar történelem egyik legmeghatározóbb eseménye volt. Az eseményeket bemutató cikksorozatunk utolsó részében az október 24. és november 3. között lezajlott országos eseményeket, valamint ezek nemzetközi visszhangját mutatjuk be.
Online oktatás - tanulók a kiégés szélén?
Az online oktatásnak a már ismert pozitív hatásai mellett riasztóan sok negatív következményét emelték ki a doksi.net kutatásában résztvevők. Kiugróan jó érdemjegyek, hatalmas tanulási veszteség, rekord alacsony motiváció jellemzi az online oktatásban együttműködő tanárokat, diákokat és hosszútávon a kép még ijesztőbb.
A számítógép története
Rengeteg félig-meddig dokumentált történet, legenda kering ókori kínai, görög és későbbi arab tudósok és feltalálók által tervezett, esetleg épített gépekről, automatákról. Nem mindig tudjuk eldönteni, mennyi igazság van ezekben. Annyi bizonyos, az emberiség ősidők óta szeretett volna fizikai/szellemi munkára képes, lehetőleg önirányított gépeket, automatákat, de legalább egy számológépet építeni.
Kapcsolódó doksik
- Learning English, Job interview
2005, 2 oldal - Az eLearning bemutatása
2016, 44 oldal - Nagy Tamás - E-learning fejlesztés és lehetséges hatásai a felsőoktatásban
2016, 12 oldal - Dr. Kovács Miklós - E-learning tananyagok összeállítása és menedzselése
2015, 16 oldal - Poszeidon e-learning oktatóanyag
2016, 8 oldal
