Language learning | Romanian » Román nyelv középszintű írásbeli érettségi vizsga megoldással, 2012

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 24 Név: . osztály: Román nyelv ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 24 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 1112 I. Olvasott szöveg értése Román nyelv középszint Név: . osztály: 1. Citiţi cu atenţie textul de mai jos, apoi răspundeţi la întrebări Trei săptămâni prin Europa, cu numai 1.000 de euro Şapte tineri au făcut un Eurotrip de 23 de zile la preţ redus. Ei au ales microbuzul, dar o altă variantă ieftină e trenul timp de o lună, cu un abonament de 200 de euro poţi urca în orice garnitură. Trei braşoveni şi patru bucureşteni s-au gândit la cea mai ieftină variantă de Eurotrip. Cu totul, Bogdan a plătit 1.100 de euro A stat la cort Dacă ar fi ales hotelul, l-ar fi costat cu vreo 500 de euro mai mult. “Ne-am gândit la un traseu care să combine vizitele

în oraş cu cele în natură”, spune Bogdan Dăscălescu, unul dintre excursionişti. Aşa că grupul a ales traseul Bucureşti - Budapesta Viena - München - Stuttgart - Amsterdam - Gent - Lauterbrunnen (Elveţia) - Milano - Veneţia - Bled (Slovenia) - Dubrovnik. Apoi, au revenit acasă, prin Bosnia şi Serbia Cam 8000 de kilometri. “Ne-am gândit că am pierde timp dacă depindem de mijloace de transport. Am închiriat un microbuz de la o cunoştinţă, cu 40 de euro pe zi”, spune Bogdan. Dacă apelaţi la o firmă de închirieri, veţi plăti între 70 şi 90 de euro. Cele două locuri rămase libere au rezolvat problema spaţiului pentru bagaje. “Cele mai bune drumuri mi s-au părut cele din Olanda, unde sunt foarte bine semnalizate. Singurele proaste au fost prin Muntenegru şi Serbia. La ieşire din Kosovo, am stat cinci ore”, povesteşte Bogdan. “Înainte să ajungem într-un loc, căutam campinguri pe net. Au duşuri, toalete ca lumea, bucătării unde poţi

găti”, îşi aminteşte Bogdan. Pentru o persoană, taxa de cort este de vreo 710 euro În Elveţia a fost un pic mai scump, 15 euro Valea din „Stăpânul Inelelor”, în Elveţia Au plecat la 18 iulie din Bucureşti, au trecut prin Budapesta, dar nu au înnoptat. Primele două nopţi le-au petrecut la Viena, apoi au plecat la München, unde au stat trei nopţi. Într-una din zile, au vizitat castelele Neuschwanstein şi Hohenschwangau. În Elveţia au ales o staţiune din Alpi, Lauterbrunnen. “Pentru mine, a fost locul în care m-am simţit cel mai bine. Este o vale între doi versanţi abrupţi, cu multe cascade”, descrie Bogdan Zona în care au stat are câteva zeci de căderi de apă. Cea mai spectaculoasă este Staubbach, unde apa cade 270 de metri fără a atinge versantul. Cascada i-a inspirat pe Goethe şi Tolkien Primul a scris poezia “Cântecul duhurilor peste ape” în timpul şederii la Lauterbrunnen, al doilea a imaginat Valea Rivendell, din romanul

“Stăpânul Inelelor”, pe baza unor schiţe ale locului. “La Bled (localitate din Alpii Iulieni), am făcut rafting şi excursii cu bicicleta prin munţi. Am observat că există peste tot hărţi bine făcute, cu trasee pentru alergători, biciclişti etc.”, îi laudă Bogdan pe sloveni. În Dubrovnik, au luat padele în mâini şi au încercat caiacul 30 de ţări cu 200 de euro Un abonament pe InterRail vă scuteşte de cumpărarea de bilete de tren în toate ţările Uniunii Europene (mai puţin Estonia, Lituania şi Letonia), dar şi în Bosnia, Croaţia, Macedonia, Muntenegru, Norvegia şi Turcia. írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 2/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: Există mai multe tipuri de abonamente: de două săptămâni, trei săptămâni sau o lună. Cel mai avantajos este însă cel valabil în oricare 10 din 20 de zile de excursie. Un astfel de abonament costă 184 de euro pentru copiii sub 12 ani, 249 de euro pentru

tinerii între 12 şi 25 de ani, 369 de euro pentru adulţi şi 339 de euro pentru pensionari. Abonamentele pot fi achiziţionate la casele de bilete CFR sau on-line. Evenimentul Zilei, 2011 1. Care este varianta mai ieftină pentru a face un Eurotrip? . 2. Cu ce au călătorit cei şapte tineri? 3. La ce traseu s-au gândit băieţii? . 4. De la cine au închiriat microbuzul şi de ce? 5. Ce au rezolvat cele două locuri rămase libere? . 6. Care au fost cele mai bune drumuri şi de ce? . 7. Ce spune Bogdan despre campinguri? . 8. Când au plecat din Bucureşti? . írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 3/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: 9. Unde au petrecut primele două nopţi? . 10. Unde s-a simţit Bogdan cel mai bine? . 11. Pe autorii căror opere literare i-a inspirat Cascada Staubbach din Elveţia? . 12. Ce fel de sport au făcut? . 13. De ce îi laudă Bogdan pe sloveni? . 14. Ce merită să cumpărăm pentru a călători cu trenul în

ţările Uniunii Europene? . 15. Unde pot fi achiziţionate abonamentele? . 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért 15 írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 4/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: 2. Citiţi textul de mai jos, apoi scrieţi după fiecare afirmaţie dacă este adevărată (A) sau falsă (F). Modelul este indicat cu 0 Cei trei prieteni Un om avea trei prieteni. Pe doi dintre dânşii îi iubea ca şi cum i-ar fi fost fraţi de cruce; iar pe-al treilea nu-l prea băga în seamă. Şi cu toate acestea, cel de-al treilea prieten îl iubea şi-i era credincios şi devotat. Să vedeţi cum şi-a arătat acesta iubirea şi credinţa. Într-o zi, judecătorul oraşului chemă pe omul cel cu trei prieteni la judecătorie, sub cuvânt că s-a făcut vinovat de o mare greşeală. Deşi în gândul lui el se ştia mai curat ca argintul, totuşi se sperie şi alergă la cei trei prieteni ai săi. – Iubiţi

prieteni, zise el, veniţi cu mine la domnul judecător şi daţi mărturie că eu nu-s vinovat cu nimica. La această rugăminte a lui, cel dintâi prieten răspunse că nu poate să-l însoţească la judecător, pentru că are să plece la o livadă a lui, să culeagă prunele; al doilea zise că ar merge bucuros, dar îl ştie pe judecător că-i om aspru şi iute la mânie şi i-e teamă să nu i se întâmple ceva. Numai cel de-al treilea, acela pe care nu-l iubea, se arătă gata să meargă la judecător. Într-adevăr, el plecă cu dânsul, intră la judecător şi-i vorbi acestuia cu atâta inimă şi cu aşa vorbe frumoase despre cinstea, buna purtare şi dreptatea prietenului său, încât judecătorul nu mai avu nici o bănuială asupra lui şi-i dete drumul, după ce-i spuse vorbe de laudă. De atunci el îşi cunoscu mai bine prietenii, căci după cum grăieşte vorba cea adevărată a bătrânilor noştri,”Prietenul adevărat la nevoie se cunoaşte”. În lume omul

are trei feluri de prieteni: banii, rudele şi apropiaţii şi faptele lui cele bune. La ceasul morţii, când Dumnezeu cheamă pe om la dânsul, cum se poartă aceste trei feluri de prieteni? Banii, pe care omul în mod greşit îi crede cei mai buni prieteni ai lui, îl părăsesc mai înainte ca omul să ajungă în mormânt. Rudele şi cunoscuţii îl însoţesc până la mormânt, îl îngroapă şi apoi pleacă fiecare pe la casele lor. Numai faptele bune merg cu sufletul omului şi mărturisesc înaintea lui Dumnezeu despre evlavia, bunătatea şi blândeţea omului. Poveste populară, (AnideScoala.ro) írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 5/8 2012. május 24 Román nyelv középszint 0. Un om avea trei prieteni Név: . osztály: A 16. Pe unul dintre ei îl iubea cel mai mult 17. Cel de-al treilea prieten îl iubea şi-i era credincios şi devotat 18. Într-o zi omul a fost chemat la primărie 19. Dânsul a alergat la cel mai bun prieten 20.

La rugămintea lui cel dintâi prieten răspunse că nu poate să-l însoţească 21. Al doilea zise că ar merge bucuros, dar trebuie să plece undeva 22. Cel de-al treilea prieten pe care nu-l iubea, se arătă gata să meargă la judecător 23. Al treilea prieten l-a lăudat pe om în faţa judecătorului 24. Judecătorul nu l-a crezut pe prietenul omului 25. Vorba cea adevărată a bătrânilor zice: „Prietenul adevărat la nevoie se cunoaşte” 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 6/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: 3. Citiţi cu atenţie textul de mai jos, apoi completaţi propoziţiile, scriind după numere literele potrivite. Modelul este indicat cu 0 Copiatul merge numai dacă profesorul închide ochii Consider că fenomenul copierii apare în momentul în care cerinţele formulate de profesor sunt de nimic. Dacă profesorul e mai

puţin exigent există şi riscul acesta Atunci elevul se uită 0 C Eu am experienţă: e de ajuns să văd o poză 26 Ştiu toate tâmpeniile de pe net”, spune Ion Toma, profesor de fizică la Colegiul Naţional “Mihai Viteazul”, din Capitală. Scopul site-urilor precum www.referate ro este 27 , fără cea mai mică apăsare că ar fi furt intelectual sau impostură. Eu cred că merge numai dacă 28. Sunt mai multe căi pentru ca profesorul să găsească 29 Există şi softuri specializate. Un profesor care îşi cunoaşte elevii poate să aprecieze dacă o lucrare este sau nu făcută de un anumit elev. Pentru că nu e suficient ca elevul să vină cu acel referat, 30. Evenimentul Zilei, 2011 A – trebuie să mai şi ştie ce scrie acolo B – profesorul închide ochii C – pe site-ul nu ştiu care şi copiază D – de unde a copiat elevul E – de a furniza soluţii nemuncite F – şi ştiu de unde e luată

26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 7/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 15 I. Olvasott szöveg értése 2 feladat 10 3. feladat 5 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: . pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 1112 8/8 2012. május 24 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 24 Név: .

osztály: Román nyelv ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 24 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 1112 II. Nyelvhelyesség Román nyelv középszint Név: . osztály: 1. Completaţi textul de mai jos cu următoarele prepoziţii: în, cu, de, pe, la, asupra, peste, pentru, despre, din, dintre. Modelul este indicat cu zero Peste 60 la sută dintre părinţi ar prefera să-şi trimită copiii la studii în străinătate Românii au o părere proastă 0. despre învăţământului românesc, astfel că 61 la sută 1. ei ar prefera să-şi trimită copiii la studii 2 străinătate, potrivit unui sondaj realizat 3. Institutul Român 4 Evaluare şi Strategii.Sondajul realizat 5 1316 indivizi 6 vârste 7. 18 ani, în perioada 6-8 spetembrie,

arată că aprecierea generală a românilor 8. învăţămîntului naţional este negativăCei mai mulţi dintre români (61%) au în general o părere proastă şi foarte proastă 9. şcoala românească, în timp ce doar 36% au o părere bună şi foarte bună. De asemenea, 61% dintre români ar prefera să-şi trimită copiii 10. studii în străinătate Comparativ cu învăţământul 11. Uniunea Europeană, doar un sfert dintre români (26%) cred că în România este un învăţământ mai bun, în timp ce 55% cred că învăţământul românesc este mai slab. Adevărul,2011 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért 11 2. Puneţi verbele din paranteză la perfectul compus Modelul este indicat cu zero Ridichea uriaşă Bunicul 0. (a pune) a pus în grădiniţă o ridiche şi 12 (a creşte) ridichea aceea mare, mare, cât capul omului, şi mai mare. Într-o zi bunicul a

încercat să smulgă ridichea din pământ; şi apucând-o de frunze trage şi trage.iar ridichea nu 13 (a se lăsa) deloc Moşul a chemat şi pe baba. Baba 14. (a se prinde) de mijlocul moşneagului, moşneagul de frunzele ridichii şi trag, trag, dar ridichea nu 15. (a se smulge) A 16. (a chema) baba şi o nepoată Nepoţica s-a prins cu amândouă mâinile de mijlocul babei, baba de moş şi moşul de ridiche. írásbeli vizsga, II. összetevő 1112 2/4 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: Trag, trag, trag, dar ridichea nu s-a smuls. Nepoţica a chemat căţeluşul. Căţeluşul 17. (a se agăţa) de poala nepoţicăi, nepoţica de mijlocul babei, baba de moş şi moşul de ridiche şi trag, trag, dar ridichea nu s-a smuls. Iaca şi pisica să ajute şi ea la scos ridichea. Pisica s-a agăţat de coada căţelului, căţeluşul de poala

nepoţicăi, nepoţica de mijlocul babei, baba de moşneag şi trag, trag, trag, dar ridichea tot nu s-a smuls. – Staţi că mai aduc eu un tovarăş în ajutor! a zis pisica. Şi a chemat un şoarece Se prinde şoarecele de coada pisicii, pisica de căţeluş, căţeluşul de nepoţică, nepoţica de bunică, bunica de moş, moşul de ridiche şi trag, trag. ridichea s-a smuls Poveste populară 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 6 3. Folosiţi forma de geniv, respectiv dativ a cuvintelor din paranteză Modelul este indicat cu zero. Fatima, miracolul lumânărilor Situată la două ore de mers de la Lisabona spre inima Portugaliei, Fatima reprezintă cu siguranţă capitala 0.(pelerinaj) pelerinajului european. Numărul 18. (vizitatori) demonstrează nu numai că minunea – prima apariţie a Fecioarei Maria recunoscută oficial în secolul al XX-lea – a avut loc, dar şi că ea, prin credinţa celor care sosesc aici din toate colţurile 19.

(lume) , are loc în fiecare zi Se poate spune că istoria 20. (localitate) a pornit cu adevărat de la zero şi că este rezultatul 21. (o poveste) de dragoste aşa cum nu 22. (mulţi) oameni de pe Pământ le-a fost dat să trăiască O dragoste care a învins urgia 23. (război) şi bariera 24 (credinţă) . O dragoste pentru care frumoasa Fatima, o descendentă a 25. (general) maur Tarik, cuceritorul 26. (Peninsula Iberică) , a renunţat la religia islamică numai pentru a se putea căsători cu un cavaler creştin. Jurnal Naţional, 2010 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Max. Elért 9 írásbeli vizsga, II. összetevő 1112 3/4 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 6 3.

feladat 9 Feladatpont összesen 26 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár Dátum: . pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 1112 4/4 2012. május 24 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 24 Név: . osztály: Román nyelv ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 24 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM középszint

írásbeli vizsga 1112 III. Hallott szöveg értése Román nyelv középszint Név: . osztály: •Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral. •Proba se compune din 3 texte pe care le veţi asculta de două ori. •Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor. •Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele. •Apoi veţi asculta textul pentru prima dată. •Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele. •După aceea veţi asculta textul încă o dată. •La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile. •Această probă a examenului durează 30 de minute. •Spor la lucru! 1.Veţi asculta un text despre lacul Balaton Înainte de a asculta textul, citiţi afirmaţiile de mai jos. După ce aţi ascultat textul, scrieţi după fiecare afirmaţie dacă este adevărată (A) sau falsă (F). 1. Lacul Balaton este unul din cele mai

mari lacuri ale Europei, şi este al doilea din Europa Centrală. 2. Este situat în partea sud-vestică a Ungariei la 150 km de Capitala ţării 3. Faţă de nivelul mării lacul este situat la altitudinea de 305 m 4. Din cauza faptului că Ungaria are ieşire la mare, Lacul Balaton poate fi considerat “Portul Ungariei.” 5. Climatologic, regiunea Lacului Balaton este încadrat în tipul continental 6. Apa lacului atinge vara, temperaturi de 23 ° Celsius 7. La început lacul era format din opt-zece lacuri mai mici care s-au extins pe direcţia NordSud 8. Peninsula Tihany porneşte din malul nordic şi îngustează lacul până la o lăţime de 1,6 km 1. 2. 3. írásbeli vizsga, III. összetevő 1112 4. 5. 6. 2/4 7. 8. Max. 8 Elért 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: 2. Veţi asculta un dialog despre vacanţă Înainte de a asculta dialogul, citiţi cu

atenţie temele. După ce aţi ascultat dialogul, completaţi propoziţiile 9. M-aş duce la munte, pentru că până acum am fost la Marea Neagră 10. Undeva în Austria, Klagenfurt 11. Klagenfurt este , are 90000 de locuitori 12. Oraşul este înconjurat care constituie o atracţie pe tot parcursul anului. 13. Îţi propun să mergem , stăm o zi, şi vizităm oraşul. 9 10. 11. 12. 13. Max. 5 Elért 3. Veţi asculta un text despre Bucureşti, Capitala României Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări 14. Câţi locuitori are Bucureştiul şi al câtelea oraş este în Uniunea Europeană? 15. Ce prognozează specialiştii în privinţa numărului total de populaţie care circulă zilnic în

Capitală? 16. Ce vechime atestă mărturiile arheologice în această zonă? 17. De când datează prima atestare documentară a oraşului? 18. Unde s-au stabilit negustorii, cojocarii şi croitorii? 19. Când au apărut primele manufacturi? 20. Cum se numesc în text blocurile construite după 1945? 14. 15. írásbeli vizsga, III. összetevő 1112 16. 17. 18. 3/4 19. 20. Max. 7 Elért 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 8 III. Hallott szöveg

értése 2 feladat 5 3. feladat 7 FELADATPONT ÖSSZESEN 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 1112 4/4 2012. május 24 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 24 Név: . osztály: Román nyelv ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 24 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 1112 IV. Íráskészség Román nyelv középszint 1. Név: . osztály: Scrieţi un mesaj (50-80 de cuvinte) fratelui/surorii dumneavoastră pentru a-l/a o anunţa că, din păcate, v-a intervenit ceva şi nu vă puteţi întâlni duminică după-masă. Propuneţi un alt termen. Compunera trebuie: – să respecte convenţiile stilului familiar; – să aibă un conţinut şi o structură potrivită; – să respecte normele de exprimare, ortografie şi punctuaţie. 11 puncte



írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 2/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: 2. Redactaţi o compunere (100-120 de cuvinte), alegând tema a) sau b) a) Scrieţi o scrisoare surorii/fratelui dumneavoastră. Vă aflaţi la Arad, participaţi la un curs de limba română. Scrieţi-vă impresiile despre acest curs. - cu cine v-aţi împrietenit, - cum vă place oraşul. Atenţie la: formula de adresare, alineate, formula de încheiere şi semnătură, data precisă, aranjarea estetică în pagină a textului. b) Descrierea unei călătorii de neuitat Scrierea să conţină următoarele: Data şi durata călătoriei, împrejurările ei, cu cine aţi călătorit, locuri pe unde aţi trecut, programe, ce v-a plăcut cel mai mult.

Atenţie la: introducere, cuprins şi încheiere, alineate, aranjarea estetică în pagină a textului. 22 puncte írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 3/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály: Scrieţi în pătrat litera temei alese.



írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 4/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Név: . osztály:





írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 5/8 2012. május 24 Román nyelv középszint írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 Név: . osztály: 6/8 2012. május 24 Román nyelv középszint írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 Név: . osztály: 7/8 2012. május 24 Román nyelv középszint Feladat I. II. Név: . osztály: maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 11 5 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 Értékelési szempont elért pontszám javító tanár Dátum: . pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg

értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség javító tanár Dátum: . írásbeli vizsga, IV. összetevő 1112 jegyző Dátum: 8/8 2012. május 24 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 1112 ROMÁN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. (A szöveg szerinti megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható egyéb megoldások is. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának) A Javítási-értékelési útmutatóban megadott

megoldásokon kívül bármely jó megoldás elfogadható. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcsban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egyegy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: • • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: 1 1 2 0 3 1 4 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden

feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot Például: Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 1112 2 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33 pont 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 30 pont Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 30 33 15 17 29 32 14 15 28 31 13 14 27 30 12 13 26 29 11 12 25 28 10 11 24 26 9 10 23 25 8 9 22

24 7 8 21 23 6 7 20 22 5 6 19 21 4 4 18 20 3 3 17 19 2 2 16 18 1 1 0 0 1. feladat 1. O variantă mai ieftină e trenul 2. Cu microbuzul 3. Care să combine vizitele în oraş cu cele în natură 4. De la o cunoştinţă, deoarece a fost mai ieftin 5. Au rezolvat problema spaţiului pentru bagaje 6. Cele din Olanda, deoarece sunt foarte bine semnalizate 7. Campingurile au duşuri, toalete ca lumea, bucătării unde poţi găti írásbeli vizsga 1112 3 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 8. La 18 iulie 9. La Viena 10. În Elveţia, la Lauterbrunnen 11. Pe Goethe "Cântecul duhurilor peste ape" , pe Tolkien Valea Rivendell, din romanul "Stăpânul Inelelor". 12. Rafting şi excursii cu bicicleta prin munţi 13. Deoarece în Slovenia există peste tot hărţi bine făcute, cu trasee pentru alergători, biciclişti etc. 14. Un abonament pe InterRail 15. La casele de bilete CFR sau

on-line 2. feladat 0. A 16. F 17. A 18. F 19. F 20. A 21. F 22. A 23. A 24. F 25. A 3. feladat A – 30 B – 28 C– 0 D – 29 E – 27 F – 26 írásbeli vizsga 1112 4 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató II. NYELVHELYESSÉG A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. (A helyes megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a nyelvhelyességi szempontból még elfogadható egyéb megoldások is.) Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcsban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő

kódokat: • • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: 1 1 2 0 3 1 4 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot Például: Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 1112 5 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Általános

útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 18 pont 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 26 pont Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont 26 18 25 17 24 17 23 16 22 15 21 14 20 14 19 13 18 12 17 12 16 11 15 10 14 10 Feladatpont Vizsgapont 13 9 12 8 11 8 10 7 9 6 8 6 7 5 6 4 5 3 4 3 3 2 2 1 1 1 0 0 1. feladat 0. despre 1. dintre 2. în 3. de 4. pentru 5. pe 6. cu 7. peste 8. asupra 9. despre 10. la 11. din írásbeli vizsga 1112 6 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 2. feladat 0. (a pune) a pus 12. (a creşte) a crescut 13. (a se lăsa) s-a lăsat 14. (a se prinde) s-a prins 15. (a se smulge) s-a smuls 16. (a chema) a chemat 17. (a se agăţa) s-a agăţat 3. feladat 18. vizitatorilor, 19. lumii 20. localităţii 21. unei poveşti 22. multor 23. războiului 24. credinţei 25. generalului 26. Peninsulei Iberice írásbeli vizsga 1112 7 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint

Javítási-értékelési útmutató III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. (A szöveg szerinti megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható egyéb megoldások is A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának) A Javítási-értékelési útmutatóban megadott megoldásokon kívül bármely jó megoldás elfogadható. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási

kulcsban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egyegy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: • • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: 1 1 2 0 3 1 4 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot Például: Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért

összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 1112 8 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Általános útmutató: 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33 pont 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 20 pont Átszámítási táblázat Feladatpont 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 Vizsgapont 33 31 30 28 26 25 23 21 20 18 17 Feladatpont 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Vizsgapont 15 13 12 10 8 7 5 3 2 0 Részletes útmutató A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek 1. feladat Lacul Balaton Lacul Balaton este unul din cele mai mari lacuri ale Europei, şi este cel mai mare din Europa Centrală. Este situat în partea sud-vestică a Ungariei la 150 de km de Capitala ţării – Budapesta. Lacul este localizat în regiunea Somogy şi Veszprém Faţă de nivelul mării lacul este situat la altitudinea de 104,8 m. Din cauza faptului că

Ungaria nu are ieşire la mare, lacul Balaton mai este denumit şi „Marea Ungariei”. Este uşor de înteles de ce maghiarii îl numesc cu mândrie „mare”. Din punct de vedere climatologic, regiunea lacului Balaton este încadrat în tipul continental, caracterizat de veri calde ce ţin din luna mai până în octombrie. Apa lacului atinge vara, temperaturi de 23 °Celsius. La început lacul era format din cinci lacuri mai mici care s-au extins pe direcţia nord-sud. Urme ale acestui lucru pot fi văzute şi în configuraţia actuală a lacului şi în peninsula Tihany, care porneşte din malul nordic şi îngustează lacul până la o lăţime de 1,6 km. O turistă din Timişoara afirmă următoarele despre Lacul Balaton: Prima oară am fost la Siófok, cel mai mare port la Balaton. Lacul arată chiar ca o mare, păstrând proporţiile. Oraşelul este foarte curat şi oamenii foarte amabili Dacă vrei câteva zile de linişte, atunci e locul perfect. Faleza arată foarte bine

şi se pot face multe plimbări Sunt multe lebede şi e plin de pescari. (După Ghid turistic – 2010) írásbeli vizsga 1112 9 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 1. Lacul Balaton este unul din cele mai mari lacuri ale Europei, şi este al doilea din Europa Centrală. (F) 2. Este situat în partea sud-vestică a Ungariei la 150 km de Capitala ţării (A) 3. Faţă de nivelul mării lacul este situat la altitudinea de 305 m (F) 4. Din cauza faptului că Ungaria are ieşire la mare, Lacul Balaton poate fi considerat “Portul Ungariei.” (F) 5. Climatologic, regiunea Lacului Balaton este încadrat în tipul continental (A) 6. Apa lacului atinge vara, temperaturi de 23 °Celsius (A) 7. La început lacul era format din opt-zece lacuri mai mici care s-au extins pe direcţia NordSud (F) 8. Peninsula Tihany porneşte din malul nordic şi îngustează lacul până la o lăţime de 1,6 km (A) 2. feladat Ruxandra: Anul acesta unde

mergem, la mare sau la munte? Gabriel: Unde vrei tu, draga mea. Ruxandra: M-aş duce la munte, pentru că până acum am fost de zece ori la Marea Neagră. Gabriel: La munte unde? Ruxandra: Undeva în Austria, în jurul oraşului Klagenfurt. Gabriel: De acord, dar de ce tocmai la Klagenfurt? Ruxandra: Ştii că oraşul este Capitala celei mai sudice regiuni din Austria, care se numeste Carinthia. Este centru cultural şi universitar, are 90000 de locuitori Oraşul este înconjurat de munţi înalţi care constituie o atracţie pe tot parcursul anului. Gabriel: Am citit într-o revistă că vara Klagenfurt devine Capitala europeană a literaturii. Există un Muzeu dedicat lui Robert Musil. Cele mai cunoscute muzee din oraş sunt Muzeul de Artă Modernă, Galeria Muncipală şi Muzeul Mineritului. Ruxandra: Ştii că lângă Klangenfurt există un lac foarte mare? Gabriel: Da, este Lacul Wörthersee, care este cel mai mare şi cel mai cald lac alpin din Europa. Ruxandra: Este şi o

legendă în legătură cu întemeierea oraşului. Legenda spune ca localitatea a fost fondată după ce un cavaler a reuşit să ucidă balaurul care îi teroriza pe toţi cei care locuiau în zonă. Dar adevărul este căîntemeietorul aşezării a fost ducele de Carinthia Gabriel: Văd că te-ai pregătit bine pentru această excursie. Ruxandra: Da, am citit pe internet mai multe materiale despre Klagenfurt. Gabriel: Îţi propun să mergem cu maşina până la Budapesta, stăm o zi, şi vizităm oraşul. Ruxandra: Şi pe urmă? Gabriel: Din Budapesta până la Klagenfurt facem în jur de 5-6 ore. Ruxandra: Şi cât stăm? Gabriel: Depinde de rezervarea pe care o faci tu. De acord? Ruxandra: Da, sigur. Eu aş sta o săptâmână, să avem timp de toate Gabriel: Aşadar peste două luni o pornim la drum. După Curs de limba română, 2008 írásbeli vizsga 1112 10 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 9. M-aş duce la munte,

pentru că până acum am fost de zece ori la Marea Neagră 10. Undeva în Austria, în jurul oraşului Klagenfurt 11. Klagenfurt este centru cultural şi universitar, are 90000 de locuitori 12. Oraşul este înconjurat de munţi înalţi care constituie o atracţie pe tot parcursul anului 13. Îţi propun să mergem cu maşina până la Budapesta, stăm o zi, şi vizităm oraşul 3. feladat Bucureşti este Capitala României şi, în acelaşi timp, cel mai mare oraş, centru industrial şi comercial al ţării. Populaţia de aproape 2 milioane face ca Bucureştiul să fie al şaselea oraş ca populaţie din Uniunea Europeană. În fapt, însă, Bucureştiul adună zilnic peste trei milioane de oameni, iar specialiştii prognozează că, în următorii cinci ani, totalul va depăşi patru milioane. Începând din secolul al XIII-lea, teritoriul oraşului de astăzi, ca de altfel întreaga zonă răsăriteană a Câmpiei Române, trece printr-o nouă fază în procesul de dezvoltare,

perioada în care se pun bazele trecerii la stadiul urban al aşezării. Prima atestare documentară a Bucureştiului datează din secolul al XV-lea (20 septembrie 1459) şi este un act prin care domnitorul Vlad Ţepeş confirmă o donaţie făcută unor boieri. Stabilirea reşedinţei domneşti la Bucureşti în perioada domnitorului Vlad Ţepeş, a avut un rol determinant în evoluţia ulterioară a aşezării. Astfel, din secolul al XV-lea se înregistrează o dublare a suprafeţei oraşului. Apar cartiere noi ocupate de mesteşugari. În partea de nord a Curţii Domneşti se stabilesc negustorii, cojocarii, croitorii. Începând cu secolul al XVIII-lea apar primele manufacturi. După cel de-al Doilea Război Mondial au fost construite multe unităţi industriale noi, blocuri de apartamente şi multe edificii cu caracter socio-cultural. Au apărut “giganţii industriali” şi miile de apartamente “tip cutie de chibrituri”. Evenimentele din decembrie 1989 aduc modificări

profunde în economia Capitalei, atât din punct de vedere structural cât şi al dinamicii sale. În 1993, la trei ani de la căderea regimului comunist în Bucureşti se concentra cu un procent de 12.7% din populaţia activă a ţării Bucureşti este principalul centru politico-administrativ al ţării, aici aflându-se preşedenţia, parlamentul, guvernul, sediile centrale ale celor mai multe partide politice, instituţii culturale şi de învăţământ, instituţii financiare, comerciale şi bănci. Istoria oraşului Bucureşti – 2009 14. Câţi locuitori are Bucureştiul şi al câtelea oraş este în Uniunea Europeană? Aproape 2 milioane; al şaselea oraş din UE. 15. Ce prognozează specialiştii în privinţa numărului total de populaţie care circulă zilnic în Capitală? Va depăşi patru milioane. 16. Ce vechime atestă mărturiile arheologice în această zonă? Vechime de 150.000 ani 17. De când datează prima atestare documentară a oraşului? Din secolul al

XV-lea. 18. Unde s-au stabilit negustorii, cojocarii şi croitorii? írásbeli vizsga 1112 11 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató În partea de nord a Curţii Domneşti. 19. Când au apărut primele manufacturi? Începând cu secolul al XVIII-lea. 20. Cum se numesc în text blocurile construite după 1945? Apartamente “tip cutie de chibrituri.” IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A feladatlap végén a táblázatban két különböző oszlop található: • az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámokat; a másikba, kérjük, írja be a vizsgázó által elért pontszámokat, majd a feladatra adott összpontszámot. • Például: Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. Értékelési szempontok az 1. feladathoz Értékelési szempontok A

feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség, nyelvi megformálás Íráskép Összesen Maximális pontszám 5 5 1 11 Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága” szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok részletes kifejtése • A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni, ha a szöveg hosszabb 80 szónál írásbeli vizsga 1112 12 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint • Javítási-értékelési útmutató Érthetőség, nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani,

helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. • Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. Értékelési skála az 1. feladathoz A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont 4–3 pont 2–1 pont 0 pont A vizsgázó tökélete- A vizsgázó nagyrészt A vizsgázó részben A vizsgázó nem sen megvalósította megvalósította valósította meg valósította meg a kommunikációs a kommunikációs a kommunikációs a kommunikációs célt; célt; célt; célt; megfelelően dolgozta 1–2 részlettől eltefélreértette, illetve félreértette, illetve ki a feladat minden kintve általában meg- nem megfelelően nem megfelelően részletét, és elérte felelően dolgozta dolgozta ki a feladat dolgozta ki a feladaa minimális szövegki a feladatot, és leg- bizonyos részeit, tot, a szöveg 25

szóhosszúságot (50 szó). alább 50 szó hosszú- a létrehozott szöveg nál rövidebb. ságú szöveget 50 szónál rövidebb. hozott létre. Érthetőség, nyelvi megformálás 5 pont 4–3 pont 2–1 pont 0 pont A szöveg egy-két A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi kisebb pontatlanság (mondattani, alak(mondattani, alak(mondattani, alakellenére az olvasó tani, helyesírási) tani, helyesírási) tani, helyesírási) számára tökéletesen hibák ellenére az hibák következtében hibák miatt nem érthető és követhető. olvasó számára nehezen érthető és érthető és nem nagyjából érthető és követhető, illetve követhető. követhető. félreérthető. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen és javítások. törlések és javítások. írásbeli vizsga 1112 13 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató

Értékelési szempontok a 2. feladathoz /az a) és a b) variáció közül választott feladat/ Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen Maximális pontszám 5 2 4 5 5 1 22 Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok részletes kifejtése • A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta őket. Nem kell levonni pontot, ha a szöveg hosszabb 120 szónál • Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott

szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; hogy az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. • Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.) • Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. • Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a

mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; hogy az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse. írásbeli vizsga 1112 14 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint • Javítási-értékelési útmutató Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. Értékelési skála a 2. feladathoz A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4–3 pont 2–1 pont A vizsgázó tökélete- A vizsgázó többnyire A vizsgázó részben sen megvalósította megvalósította valósította meg a kommunikációs cé- a kommunikációs a kommunikációs lokat. Valamennyi célokat. Az irányító célokat. Az irányító irányító szempontot szempontok közül szempontok

közül megfelelően kidolegyet vagy kettőt egyet megfelelően gozta. A szöveg megfelelően dolgodolgozott ki, ezen a megadott hosszúzott ki, a többit csak kívül még egyet ságú (15% eltérés részben, illetve egy részben, a többit lehetséges). irányító szempontot egyáltalán nem, megfelelően, az illetve valamennyi összes többit csak irányító szempontot részben. csak részben. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont A szöveg a szövegfajtának, A szöveg hangneme követkevalamint a szerző és az olzetlenséget mutat, az olvasóvasó közötti kapcsolatnak ban nem mindig a szerző szánmegfelelő hangnemben író- dékának megfelelő benyomást dott, az olvasóban a szerző kelt. szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg a gondolati tagolást követő

bekezdésekből áll A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. írásbeli vizsga 1112 0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. 0 pont A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 3–2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen,

összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. 15 / 16 2012. május 24 Román nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Szókincs, kifejezésmód 5 pont 4–3 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem, vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont 4–3 pont A szöveg kevés nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek

azonban nehezítik a megértést. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. írásbeli vizsga 1112 2–1 pont 0 pont A szöveg kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de a téma és a közlési szándék szempontjából még elfogadható. Sok a szóismétlés Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. 2–1 pont 0 pont A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem

érthető. 0 pont Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen törlések és javítások. 16 / 16 2012. május 24