Language learning | Slovak » Szlovák népismeret középszintű írásbeli érettségi vizsga megoldással, 2007

2007. május 21 2007. május 21 14:00 ÉRETTSÉGI VIZSGA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Név:. osztály: SZLOVÁK NÉPISMERET Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Szlovák népismeret középszint írásbeli vizsga 0621 Szlovák népismeret középszint Név:. osztály: Fontos tudnivalók 1. Napíšte slohovú prácu v rozsahu 500-600 slov na základe uvedených otázok a podľa projektu, ktorý ste počas školského roka vypracovali! 2. Nezabudnite ani na výstižný názov! 3. Na zostavenie práce máte k dispozícii 180 minút 4. Použitie akejkoľvek pomôcky je zakázané 5. Znázorňovací materiál vyhotovený k prezentácii výsledkov projektu je možné použiť len na ústnej skúške. 6. Téma projektu môže byť zvolená z požiadaviek hociktorého z ôsmich tematických okruhov. 7. Práca môže byť celkove ohodnotená 100 bodmi: obsahová zložka 50 bodov,

formálne požiadavky 15 bodov, atraktívnosť prezentácie, individuálna mienka, zoštylizovanie vlastnej mienky 15 bodov, nóvum v predstavení témy 10 bodov, jazyková stránka prejavu 10 bodov. írásbeli vizsga 0621 2/8 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint Név:. osztály: Zostavte slohovú prácu o projekte, ktorý ste si vybrali a zúčastnili ste sa na jeho plánovaní, realizovaní a predstavení (prezentácii). Pri písaní slohovej práce sa pridržiavajte nižšie uvedených hľadísk. Dbajte o to, aby váš text bol ucelený, logický a koherentný (súvislý)! 1. V úvodnej časti svojej úlohy píšte o tom, čo vás priviedlo k voľbe témy Nakoľko bol výber vedomý a nakoľko spočíva na osobných zážitkoch? V súvislosti s vašou prácou sa zmieňte o prípadných cieľoch, resp. hypotézach! 2. Načrtnite krátko tie logické postupy, ktoré ste sledovali pri realizovaní projektu 3. Aké vecné, resp osobné zdroje ste mali k

dispozícii k preskúmaniu témy? Kde a akou metódou ste zbierali materiál k vašej téme? Zmieňte sa aj o vzťahu k svojim informátorom. 4. Kvantitatívne najväčšiu časť vašej úlohy má obsahovať obsahové spracovanie témy, ktorú ste si zvolili. Zhrňte najdôležitejšie informácie, ale môžete pracovať aj tak, že vyzdvihnete niektorú zaujímavú časť alebo tú časť, ktorú pokladáte za dôležitú. Zohľadniť môžete nasledujúce stanoviská: Akú úlohu zohrávala, resp. zohráva téma, ktorú ste si zvolili, v živote slovenskej menšiny? Objasnite stručne na základe odbornej literatúry obsahové pozadie zvolenej témy! Vyzdvihnite len tie prvky obsahu, ktoré z aspektu vašej témy pokladáte za dôležité alebo zaujímavé. Ku ktorému okruhu zvykov sa môže viazať zvolená téma (rodinné udalosti, kalendárne obyčaje, povery, história atď.)? Opíšte a interpretujte „jav”, resp. zhodnoťte ho na základe osobnej mienky a tiež z aspektu

prečítanej odbornej literatúry. Vyzdvihnite tie prvky obsahu, ktoré patria k novinkám, resp. ktoré vás veľmi uchvátili. 5. Akou metódou ste systematizovali, resp zachytili zozbieraný, resp z odbornej literatúry čerpaný materiál (filmový záber, zvuková nahrávka, opis, atď.)? 6. Akú metódu ste volili na predstavenie, resp na publikovanie materiálu (plagát, film, článok v novinách, zošit, fotoalbum, atď.)? Zhodnoťte obsahovú stránku svojej práce: či ste dosiahli vytýčené ciele, či ste dostali podstatné obsahové informácie k vašej téme? Rozprávajte o svojich pocitoch a tiež aj o zážitkoch. írásbeli vizsga 0621 3/8 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint írásbeli vizsga 0621 Név:. osztály: 4/8 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint írásbeli vizsga 0621 Név:. osztály: 5/8 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint írásbeli vizsga 0621 Név:. osztály: 6/8 2007. május 21

Szlovák népismeret középszint írásbeli vizsga 0621 Név:. osztály: 7/8 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint Név:. osztály: maximális elért pontszám pontszám 50 15 Tartalmi minőség Formai feltételek Élményszerűség, egyéni állásfoglalás, vélemény megfogalmazása Témaválasztás, újszerű megközelítés Nyelvi megformáltság 15 10 10 ÖSSZESEN 100 javító tanár Dátum: . elért pontszám programba bevitt pontszám A projekt bemutatása irányított standard kérdések alapján javító tanár jegyző Dátum: . írásbeli vizsga 0621 Dátum: . 8/8 2007. május 21 SZLOVÁK NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 21 középszint Javítási-értékelési útmutató 0621 Szlovák népismeret JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Szlovák

népismeret középszint Javítási-értékelési útmutató Zostavte slohovú prácu o projekte, ktorý ste si vybrali a zúčastnili ste sa na jeho plánovaní, realizovaní a predstavení (prezentácii). Pri písaní slohovej práce sa pridržiavajte nižšie uvedených hľadísk. Dbajte o to, aby Váš text bol ucelený, logický a koherentný (súvislý)! 1. V úvodnej časti svojej úlohy píšte o tom, čo vás priviedlo k voľbe témy Nakoľko bol výber vedomý a nakoľko spočíva na osobných zážitkoch? V súvislosti s vašou prácou sa zmieňte o prípadných cieľoch, resp. hypotézach! Maturant má opísať, čo ho priviedlo k tomu, aby spracoval práve túto tému. V súlade so spracovanou témou má vymenovať rôzne dôvody, od osobných (rodinné tradície, udalosť, ktorá sa viaže k príbuzným, a pod.) až po odborné (téma ešte nebola spracovaná, prípadne daný zvyk je v okolí maturanta pestovaný celkom inakšie, ako je to uvedené v odbornej

literatúre). V cieľoch môže maturant uviesť rôzne dôvody, napr spoznanie daného zvyku, stretnutie so staršími ľuďmi, vynájsť niečo nové, zoznámiť ostatných s novou témou, atď. Maturant môže uviesť aj hypotézy: môže na základe vlastného konkrétneho príkladu potvrdiť alebo vyvrátiť tvrdenie uvedené v odbornej literatúre. 2. Načrtnite krátko tie logické postupy, ktoré ste sledovali pri realizovaní projektu Maturant má opísať, ako plánoval celú prácu aj jednotlivé logické kroky, aké organizačné práce musel vykonať: voľba témy (prípadné zosúladenie s ostatnými členmi skupiny), hľadanie odbornej literatúry resp. prameňov, preštudovanie odbornej literatúry, nadviazanie styku s informátormi, stanovenie termínov rozhovorov, usporiadanie materiálu, výber prvkov dôležitých z hľadiska projektu, obsahové zoštylizovanie, naplánovanie prezentácie projektu a vlastná prezentácia. 3. Aké vecné, resp osobné zdroje ste mali

k dispozícii k preskúmaniu témy? Kde a akou metódou ste zbierali materiál k vašej téme? Zmieňte sa aj o vzťahu k svojim informátorom. Maturant má vymenovať použitú odbornú literatúru s uvedením presného názvu a autora, opísať, kde prebiehal výskum (napr. v dedine, v archíve alebo v knižnici) a akú metódu použil (interview, dotazník, preštudovanie dokumentov). Má písať o svojom vzťahu s informátormi, ako prijali jeho a ako prijali zvolenú tému. Má sa zmieniť aj o tom, od koho dostal pomoc: od rodiny, od učiteľov, od pracovníkov archívu, atď. 4. Kvantitatívne najväčšiu časť vašej úlohy má obsahovať obsahové spracovanie témy, ktorú ste si zvolili. Zhrňte najdôležitejšie informácie, ale môžete pracovať aj tak, že vyzdvihnete niektorú zaujímavú časť alebo tú časť, ktorú pokladáte za dôležitú. Zohľadniť môžete nasledujúce stanoviská: Akú úlohu zohrávala, resp. zohráva téma, ktorú ste si zvolili, v

živote slovenskej menšiny? Objasnite stručne na základe odbornej literatúry obsahové pozadie zvolenej témy! Vyzdvihnite len tie prvky obsahu, ktoré z aspektu vašej témy pokladáte za dôležité alebo zaujímavé. Ku ktorému okruhu zvykov sa môže viazať zvolená téma (rodinné udalosti, kalendárne obyčaje, povery, história atď.)? Opíšte a interpretujte „jav”, resp. zhodnoťte ho na základe osobnej mienky a tiež z aspektu prečítanej odbornej literatúry. írásbeli vizsga 0621 2/4 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint Javítási-értékelési útmutató Vyzdvihnite tie prvky obsahu, ktoré patria k novinkám, resp. ktoré vás veľmi uchvátili. Táto časť úlohy má byť najrozsiahlejšia. Maturant má zhrnúť tie fakty, ktoré sú podľa jeho názoru z hľadiska zvolenej témy najdôležitejšie. Má vedieť umiestniť tému do života národnostnej menšiny, poukázať na korene resp. Na pôvod javu, prípadne na historické

vzťahy. Má uviesť aj to, nakoľko je spracovanie témy totožné s odbornou literatúrou, resp nakoľko sa jeho spracovanie odlišuje a prečo. Keď to téma umožní, môže maturant predstaviť aktuálnosť témy: či existuje ešte aj dnes takýto zvyk, prípadne či bol obnovený a prispôsobený na dnešné pomery, a keď je téma historického charakteru, tak ako vplýva na dnešok atď. 5. Akou metódou ste systematizovali, resp zachytili zozbieraný, resp z odbornej literatúry čerpaný materiál (filmový záber, zvuková nahrávka, opis, atď.)? Maturant má opísať, akým spôsobom tému spracoval, či si robil poznámky, zvukové nahrávky, videové záznamy a či a ako porovnal zozbieraný materiál s odbornou literatúrou. 6. Akú metódu ste volili na predstavenie, resp na publikovanie materiálu (plagát, film, článok v novinách, zošit, fotoalbum, atď.)? Maturant hodnotí svoju prácu. Jedná sa o obsahové hodnotenie, osvetlí, nakoľko sa mu podarilo

realizovať cieľ, čo mohlo byť príčinou prípadných nedostatkov. Má sa vyjadriť aj o vlastnom emociálnom zameraní k danej téme. írásbeli vizsga 0621 3/4 2007. május 21 Szlovák népismeret középszint Javítási-értékelési útmutató Értékelési szempontok: A megoldási útmutatóban adott megoldási javaslatok ( a kérdésekre adható válaszok) csak irányadónak tekintendők, minden a javító tanár által elfogadottnak ítélt megoldás jó. Tartalom: 50 pont A tartalmi kifejtés minőségének kritériumai: - a téma megértése, alapos ismerete, a jelölt tájékozottsága a témában 10 pont - összefüggések megteremtése 10 pont - önálló problémakezelés, fogékonyság a problémák iránt 5 pont - az érvelés minősége, az állítások bizonyítása 5 pont - lényegkiemelés, rendszerező képesség 10 pont - milyen módon építi be tartalmilag a kérdésekre adott válaszokat a fogalmazás egészébe 10 pont Formai feltételek: 15 pont

Kritériumok: - a mondanivaló egysége, a standard kérdések beépítettsége a dolgozat egészébe, szerkezeti arányosság 10pont - tagolás 3 pont - az adott terjedelem megtartása 2 pont Élményszerűség, egyéni állásfoglalás, vélemény megfogalmazása: 15 pont Kritériumok: - Az előadásmód élményszerűsége, a jelölt emocionális hozzáállása (érzékelhető-e a dolgozatban a jelölt érzelmi kötődése) 5 pont - A gyűjtött anyag produktív összefoglalása, nem egyszerű reprodukálása 5 pont - Adekvát és személetes példák 3 pont - Az eredmény egyéni értékelése 2 pont Témaválasztás, újszerű megközelítés: 10 pont Kritériumok: - mennyire újszerű a téma 3 pont - tudott-e a dolgozat a szokványostól eltérő megközelítéssel szolgálni 5 pont - mennyire újszerű a projekt eredményének prezentálása 2 pont Nyelvi megformáltság: 10 pont Kritériumok: - Gördülékeny, szabatos, a feladatnak megfelelő stílus 2 pont - Adekvát és

változatos szóhasználat 3 pont - Nyelvtani pontosság 5 pont írásbeli vizsga 0621 4/4 2007. május 21