Psychology | Studies, essays, thesises » Szabó Gábor - Fejlődéslélektani anamnézis

Fejlődéslélektani anamnézis Készítette: Szabó Gábor I. évf matematika szak 2002. április 9 I. Szempontok Azért választottam a vizsgált gyermeket, mert ismertem felnövésének mozzanatait, életkörülményeit, szűkebb családi környezetét, és úgy gondoltam hogy az ismereteim alapján pontosabb képet tudok adni róla, mint egy ismeretlen gyerekről. II. Anamnézis felvételének előzményei Az anamnézis felvételét megelőzően többször is jártam a családnál, beszélgettem a szülőkkel, testvérével. A vizsgált gyerekkel is barátkoztam, együtt játszottunk és ismerkedtünk III. Anamnézis Résztvevő személy: anya Vizsgált gyermek: Bence, 8 éves Módszer: interjú Regisztráció: jegyzőkönyv III.1 A terhességgel kapcsolatosan Terhesség alatt az anya egészségi állapota kiváló volt, nem szedett gyógyszert, nem volt beteg sem. Pszichés állapota derűs, kiegyensúlyozott Sima terhesség révén rosszulléte az anyának nem volt.

Szeszesital fogyasztást, cigarettázást messziről kerülte. A gyerek várt gyerek volt, nem kellett próbálkozniuk éveken át, és nem is lombikbébi. III.2 Szülés körülményei Első gyereke az anyának, napra pontosan következett be a szülés. Szülés könnyű volt, a csecsemő azonnal felsírt; a normál orvosi beavatkozáson kívül nem történt más. Az újszülött 4 kg-mal jött a világra és nem volt rá jellemző a besárgulás. III.3 Csecsemőkori fejlődés (0-1 éves korig) 5 hónapos koráig szopott, jó evő volt, és keveset sírt. Első évében semmilyen betegsége nem volt, nem volt magas láza, kórházi kezelésre se nem szorult. Az anya gondozta, esni se nem esett le, és sérülése se nem volt. III.4 Kisgyermekkori fejlődés (1-3 éves korig) 13 hónaposan kezdett el önállóan járni, 2 évesen kezdett el mondatokban beszélni, beszédhibája nem volt. Megfázáson kívül nem volt más betegsége Bölcsödébe nem, viszont a községben

működő Totyogó Klubba időnként eljártak az anyával. III.5 Óvodáskori fejlődés (3-6 éves korig) 4 évet járt óvodába, könnyen beilleszkedett kb. 1-2 hét alatt Balkezes, és nem történt kísérlet az átállításra. A gyermeknél nem végeztek iskolaérettségi vizsgálatot, a beiskoláztatása egyértelmű eset volt. IV. Exploráció A gyerek rendezett családi körülmények között, szüleivel családi házban él együtt. Szociális helyzete normális. A lakás nappalija tele van könyvespolccal, rajtuk sok könyv található Újságnak a Magyar Nemzet-et járatják, de van olyan újság amit rendszeresen megvesznek, színházba nem járnak, de szeretnének. A gyermek általában egészséges, nem fáradékony, naponta 10-11 órát alszik, nyugodt az alvása. Az anya szerint az alábbi tulajdonságok jellemzők gyermekére: élénk, közlékeny, gyors mozgású, kiegyensúlyozott, szófogadó, kötelességtudó, alapos a feladatvégzésben, továbbá

érzékeny a dorgálásra. Mostanában gyakran dacol; a feladatvégzésnél türelmetlen, gyors eredményt szeretne. Érzelmeit attól függ ki felé mutatja: az anya felé odabújó, másokkal szemben tartózkodó, illedelmes. Ha örül ujjong, ha mérges akkor csapkod és kiabál, vagy duzzog. Nem szeret egyedül lenni, nem gátlásos, hanem felszabadult. Nem verekedős, változékony a hangulata az utóbbi időben, mostanában könnyen izgul, valamint befolyásolható megmagyarázással, és akkor elfogadja a szülő véleményét, ehhez egy kicsit felnőttként kell kezelni. Akkor jutalmazzák, ha az iskolában jó jegyet kap, és ha megcsinálja azt amire kérik. Büntetés eszközével akkor élnek ha visszabeszél, illetve többszöri kérésre sem csinálja meg amire kérik. Ekkor megszidják, elvonnak tőle dolgokat pl. nem nézheti a mesét a hétvégén a TV-ben, nem kap édességet Az anya néha nem ért egyet az apuka nevelésével, ugyanis szerinte néha túl szigorú

néha pedig túl engedékeny. Jó a kapcsolata a családtagokkal, apjától tart egy kicsit, jól beilleszkedik egy adott közösségbe. Tanárokkal jó viszonyban van, többnyire kezdeményező A gyereket többnyire az anya gondozza, a gyerek Általános Iskolás. Iskola után különórákra nem jár, a család kapcsolata jó a nevelőkkel, mert az anya pedagógus. Nagyon érdekli a földrajz, a csillagászat, térképek, természettudomány, állatok, növények, összességében véve dominál nála a reál beállítottság. Kedvenc tantárgyai: testnevelés, matematika, nyelvtan, természetismeret. Kitűnő tanuló, gyorsan tanul Hasonló korú, és nemű barátai vannak A gyerek napirendje: reggel 7-kor kel, eszik, mosakszik, öltözködik, körülbelül 7:30-kor indulnak az anyával az iskolába. 8:00-11:30,12:30 –ig órái vannak, utána a napköziben ebédel. Általában 14:00 körül jönnek haza, utána körülbelül 30 percig tanul, utána játszik, olvas vagy sétálnak

az anyával. 18:00-18:30-ig vacsorázik, 19:30-20:00-ig fürdik, mosdik, 20:00-kor lefekszik. Fiatal kora ellenére meglehetősen önálló Otthoni feladatai a tanuláson kívül: apró rendrakás, segítés a terítésnél, felmosás (ez annyira nem jellemző), kerti munka stb. A gyermek otthon maximum 30 percet tanul, átlagosan 10 percet A tanulást önállóan végzi, utána az anya ellenőrzi, problémájuk nincs az otthoni tanulással. Szemtengelyferdülése van 4 éves korától, ezért szemüveges, sportolás szintjén nem űz semmilyen játékot, ennek ellenére sokat mozog otthon. Napi 5 óra szabad ideje van, ez alatt játszik, illetve olvas Önállóan megtanult olvasni 5 éves korában. A család a szabadidejét hétköznapokon olvasással, kevés TV nézéssel, zenehallgatással tölti; a munkaszüneti napokon a szabadban kellemes időtöltéssel pihennek. Közös családi program ritkán van, akkor pedig olvasnak, vagy közösen társasjátékot játszanak. Az anya az

alábbiakat közölte még gyermekével kapcsolatosan: 3-6 éves kora alatt meglehetősen sokat betegeskedett, főleg légúti betegségei voltak. Késői gyerek ugyanis születésekor az anya 31, az apa 38 éves volt. Az apa előző házasságából egy nagy lány velük élt, a két gyerek között 17 év a korkülönbség. Az anya szerint túl sok időt töltött felnőttek között, és ezért nem volt jellemző a gyerekes gondolkodás, eléggé felnőttesen fejezte és fejezi ki önmagát. V. Eredmény elemzése, értékelése A terhességgel kapcsolatban, szülés alatt nem volt probléma. Ugyancsak problémamentesnek mondható a gyermek csecsemő és kisgyermekkora. A gyermek óvodáskorában szemüveges lett, és sokat betegeskedett. Az iskolai évek eddig megfelelően zajlottak A gyermek fejlődése nem volt megfelelő, mert kezdetektől fogva mind beszédben, mind pedig magatartásában meglehetősen előrehaladott, felnőttes viselkedést tanúsít. Ez az eltérés

különösebb problémában nem tükröződött vissza. Ennek a következménye lehetnek apróbb magatartásbeli, illetve beilleszkedési zavarok egy adott közösségen belül