doksi.net
doksi.net
EN
Doksik
Doksik
Cikkek
Cikkek
Arcok
Arcok
Középiskola
Középiskola
Feltöltés
Feltöltés
Belépés
Belépés

Doksik
Keresés & Böngészés
Forró témák
Egyetemek és más iskolák

› oldal / 1 ‹
Zoom
Dömsödy Andrea - Az információs műveltségről való gyermeki gondolkodás

Dömsödy Andrea - Az információs műveltségről való gyermeki gondolkodás



Pszichológia | Felsőoktatás
2012, 272 oldal
Zoom
Nagy Henriett - A Salovey Mayer féle érzelmi intelligencia modell érvényességének elemzése

Nagy Henriett - A Salovey Mayer féle érzelmi intelligencia modell érvényességének elemzése



Pszichológia | Felsőoktatás
2012, 20 oldal
Zoom
Soltész Krisztina - Meddő párok párkapcsolati dinamikájának vizsgálata

Soltész Krisztina - Meddő párok párkapcsolati dinamikájának vizsgálata



Pszichológia | Felsőoktatás
2008, 73 oldal
› oldal / 1 ‹

Cikkajánló

Miért pöttyös a leopárd?

Miért pöttyös a leopárd?

A leopárdok pöttyei és a tigrisek csíkjai olyan terepszínű minták, amelyek szorosan kapcsolódnak élőhelyükhöz - mondják a kutatók. Annak érdekében, hogy a témába mélyebb betekintést nyerjenek, 37 vadon élő nagymacska mintáit vizsgálták meg, így próbálnak magyarázatot találni a változatos színekre.

Doksiajánló

  • Hyundai i40 kezelési kézikönyv / 2011, 526 oldal
  • Tóthné Sikora Gizella - Munkaerőpiaci ismeretek oktatási segédlet / 2003, 97 oldal
  • Dr. Kánnainé Ivony Anna - Íráselemek vázolásának és az írott betűk írásának játékos gyakorlása az első osztályban / 2019, 31 oldal
  • Kalmár László Országos Matematikai Verseny, Feladatok és megoldások, 2007-2012 / 2014, 217 oldal
  • Király Balázs - Analízis, Gyakorlat támogató jegyzet / 2011, 465 oldal

  • Thomas Mann - Márió és a varázsló elemzés / 2010
  • Solness építőmester / 2008

Tartalmak

  • Doksik
  • Cikkek
  • Arcok
  • Középiskola

Navigáció

  • GYIK & Szabályzat
  • Impresszum és Médiaajánlat
  • Feltöltés
  • Egyetemek és más iskolák
  • A Doksi története

Minden jog fenntartva © 2000-2026 | DoksiEngine verziószám: 6.7.1 | 🕒 34 ms doksi.net@Facebook doksi.net@Twitter