Nyelvtanulás | Angol » Angol középszintű írásbeli érettségi vizsga, megoldással, 2010

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 6 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 6 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0911 I. Olvasott szöveg értése Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 Név: . osztály: 2 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Fontos tudnivalók • Az utasításokat pontosan kell követni. Csak az utasításban megadott helyre beírt megoldás fogadható el. • Mindig csak egy megoldást szabad beírni. • A betűjelek legyenek jól olvashatóak, az esetleges javítások pedig egyértelműek. • A megadott szószámot nem szabad túllépni. Az összevont alakok egy szónak számítanak (pl “it’s” egy szó, “it is” két szó) írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 3 / 12 2010. május 6 Angol

nyelv középszint Név: . osztály: Task 1 • • • • Read the e-mails (1-6) from the web site of Andrew Johnston, the boy who became famous thanks to the TV show ‘Britain’s Got Talent’, and then read the sentences (A-H) following them. Your task is to decide which messages the sentences refer to. Write the appropriate letters in the white boxes as in the example (0). Remember that there is an extra letter that you will not need. 0) Well done. Love the CD, love you too I’m so glad you have a lovely site where people appreciate you. xxx Well done 1) Hi Andrew, I’ve just bought your CD. You must be so proud of yourself! Hope to have a chance to meet you one day. Chris - Brighton 2) Hi Andrew, here is a message from a Dutch fan! I can’t wait for the moment when One Voice is available in the Netherlands! I have already heard some parts of the tracks on the Internet. Best of luck! Marianne 3) Dear Andrew, I live in Rio de Janeiro. I have just bought four copies of

your fabulous album tonight after searching on the Internet for all four! Marie 4) Hi Andrew, congratulations. You have been through a difficult period, so you really deserve to get on. You should have won that TV contest Paul 5) Well done Andrew, I love the album. It’s your Mum and grandmother I want to thank Nowadays it is challenging to bring kids up with confidence, respect and morality. Hugs 6) Hi, Andrew, I bought your CD today. Outside it’s raining but your wonderful voice brought the sunshine into my day. I wish you every success, Love from Norfolk írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 4 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: The person who wrote the message to Andrew A) admires his relatives. 0) B) would like to buy his album. 1) C) likes the comments on his site. 2) D) was cheered up by his music. C 3) E) bought several copies of his album. F) would like to see him in person. 4) 5) G) is happy about listening to him at a

concert. 6) H) admires him for coping with problems. 6 pont írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 5 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 2 • • • • Read this history of the Frisbee, the popular flying disk used for sports games. The sentences (7-11) are missing Your task is to put the jumbled sentences back in order. Write the letters in the white boxes as in the example (0). Remember that there is an extra sentence that you will not need. FRISBEE A baker named William Russel Frisbie, of Warren, Connecticut, and later of Bridgeport, came up with a clever marketing idea back in the 1870s. (0) (7) (8) 0) There, sometime in the 1940s, Yale students began sailing the pie tins through the air and catching them. 8) (9) (10) 9) On a promotional tour of college campuses, the president of Wham-O saw the pie-plate-tossing craze at Yale. C 7) 10) 11) (11) Of course the

name was changed from Frisbie to Frisbee to avoid any legal problems. írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 6 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: A) This disk was produced by a company named Wham-O. B) It was her grandmother’s secret recipe and she was very proud of it. C) He put the family name on the bottom of the pans in which his company’s homemade pies were sold. D) Mr. Frisbie’s pies were sold throughout Connecticut, including New Haven, where Yale University is located. E) Later, in the 1950s, out in California, a flying-saucer enthusiast named Walter Frederick Morrison designed a saucer-like disk for playing catch. F) And so the flying saucer from California was renamed after the pie plate from Connecticut. G) The pans were reusable, but it was hoped that every time a housewife started to bake a pie in one, she would see the name Frisbie and, think, "How much easier to buy one than bake one". 5 pont írásbeli vizsga, I.

összetevő 0911 7 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 3 • • • • Read this article on recycling. Some parts of sentences have been removed from the text. Your task is to fill the gaps (12-19) from the list. Write the appropriate letters (A-K) in the white boxes as in the example (0). Remember that there is an extra letter that you do not need. RECYCLING LITTER FUNDS HONEYMOON John and Ann Till, from Petersfield, in Hampshire, Britain, had been planning for a while to get married but they did not have enough money to cover the cost of their dream honeymoon in the USA. Then, one day they had an idea while they were doing their shopping at the supermarket in Havant, (0) . They decided to take cans and bottles to the recycling centre at the supermarket, because, although they had enough money for a Queen Mary 2 cruise to New York, (12) . The couple started collecting rubbish in their home town. For every four recycled

items, they earned a reward point which was then converted into British Airways air miles. They collected 36,000 miles, (13) . Mr Till said they had collected almost every night for three months during spring. He said "At the very beginning, we were concerned it would not be achievable, (14) . Its not to say the pavements were full of litter, it was (15) . There was enough rubbish out there to fly us to the moon and back." They reached their air miles goal in May, (16) . They married in August, then sailed to New York on the Queen Mary 2 and spent a few days in Washington (17) . Their recycling feat came to light (18) as part of its Read Around The World competition. Out of the stories sent in it was found to be the most interesting one The automated recycling machines were being trialled in a few of the larger UK stores. The supermarket chain spokesman David Nieberg said "We support all our customers (19)

. We have got a set of environmental targets and if it helped the Tills go on honeymoon - even better - we congratulate them on that." írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 8 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0) C A) when we looked over walls and in the undergrowth 12) B) they could not afford the journey home C) where an automated recycling unit had been installed for a trial period D) they sell rubbish bins 13) 14) E) which they used to fly back in business class from their US honeymoon F) but then we saw the amount of rubbish out there 15) G) who wish to recycle 16) H) when they started their preparations for the wedding 17) I) after they e-mailed a honeymoon picture to their local paper 18) K) before flying home 19) 8 pont írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 9 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 4 • • • • • Read this article about an auction and then read the

statements (20-27) following the text. Mark a statement A if it is true according to the article. Mark it B if it is false. Mark it C if, on the basis of the article, it cannot be decided if it is true or false. Write the letters in the white boxes as in the example (0). POOH BEAR SKETCH SOLD FOR £31,000 An original sketch of favourite AA Milne character Winnie the Pooh has fetched £31,200 at auction – more than double its pre-sale estimate. The pencil drawing of the bear dipping a paw in a honey pot was sold by the family of the artist, EH Shepard, at Bonhams auction rooms in London and easily exceeded its estimated price of £15,000. The drawing of Pooh, also showing Tigger and Piglet, is an enlarged version of the illustration "Tiggers dont like honey" used in The House at Pooh Corner. It was bought by a German collector for his wife. The man bought it on the telephone from Germany. Bonhams book specialist Luke Batterham said the Pooh stories are timeless because

they are not "laden with morality like many children’s tales". He said: "The illustrations are essential The images are constantly in the publics mind because of all the spin-offs, but you cant beat the original drawings." He added that the original books have "outlived" and "defeated" the Disney versions of the story. The sale also featured archive material from childrens illustrator Beatrix Potter. A signed first edition of The Tailor of Gloucester plus correspondence between Beatrix and her friends, Elizabeth and Edith Todhunter, fetched £3,840. In her letters to the sisters, Beatrix reveals her feelings about the commercialisation of her characters. She said of Peter Rabbit: "There is nothing more to be made of Peter commercially. There have been dolls, china, slippers, etc for years - they bring in royalties; but somehow I never care for them." írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 10 / 12 2010. május 6 Angol nyelv

középszint Név: . osztály: 0) The picture was sold for over twice as much as they had expected. 20) The German collector’s wife was very happy about the drawing. 21) The collector went to London to buy the drawing. 22) The original version of the picture was smaller. 0) A 20) 21) 22) 23) People do not remember the original illustrations. 23) 24) The original Pooh stories are more popular than the Disney versions. 24) 25) Beatrix Potter’s letters to her friends were also sold. 25) 26) Beatrix Potter created the character of Peter Rabbit. 26) 27) Beatrix Potter did not like the Walt Disney film version of Peter Rabbit. 27) 8 pont This is the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 11 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 6 Task 2 5 I. Olvasott szöveg értése Task 3 8 Task 4 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 27 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: .

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 0911 12 / 12 2010. május 6 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 6 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 6 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0911 II. Nyelvhelyesség Angol nyelv középszint Név: . osztály: Fontos tudnivalók •

Minden kérdéshez csak egy megoldás írható. Több beírt megoldás esetén a válasz nem fogadható el, akkor sem, ha köztük van a jó megoldás is. • Csak az utasításban megadott helyre írt megoldás értékelhető. • Javítani lehet, de az legyen egyértelmű. • Amikor a feladat megoldásaként önálló betűt kell beírni, az legyen egyértelműen azonosítható. írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 2 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 Név: . osztály: 3 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 1 • • • • You are going to read an article about Iron Maiden singer Bruce Dickinson. Some words are missing from the text. Choose the most appropriate answer from the options (A-D) for each gap (1-7) in the text. Write the letter of the appropriate answer in the white box. There is one example (0) at the beginning. IRON MAIDENS SINGER RESCUES BRITISH TOURISTS

IRON Maiden rock singer Bruce Dickinson turned superhero on Saturday to rescue British holidaymakers left in Egypt (0) Britains third largest tour operator collapsed. The heavy metal hero, who is also a Boeing 757 pilot, (1) a specially-chartered Monarch Airlines flight from the Red Sea resort of Sharm el-Sheikh in Egypt to London Gatwick Airport. XL Leisure Group, the tour operator, (2) on Saturday, leaving some 85,000 British holidaymakers stranded abroad. (3) almost 12,000 people have been brought back as part of an airlift mission. “I (4) my job. I was called out like a lot of other pilots to help and I was honestly happy (5) that,” Dickinson said. Dickinson, 50, said next he was off to the Greek island of Kos to rescue (6) stranded holidaymakers. The Iron Maiden frontman (7) a captain with Astraeus, a British charter airline, for nine years. He qualified as a pilot in the 1990s írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 4

/ 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0) A whenever B then C after D because of 0) 1) A was flown B been flying C has flown D flew 1) 2) A came true B went bankrupt C got lost D turned the corner 2) 3) A Since then B Later C Long ago D For weeks 3) 4) A could just do B was just doing C would just do D was just done 4) 5) A that I must do B being done C to do D to be done 5) 6) A any other B some more C every other D no more 6) 7) A is being B is C was being D has been 7) C 7 pont írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 5 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task 2 • • • • • • You are going to read an article about tattoos. Some words are missing from the text Use the words in brackets to form the words that fit in the gaps (8-17). Then write the appropriate form of these words on the dotted lines after the text. There might be cases when you do not have to

change the word in brackets. Use only one word for each gap. There is an example (0) at the beginning. TATTOO CULTURE UNDER THE SPOTLIGHT David Beckham, Samantha Cameron and Amy Winehouse all have at least one thing in common aside from their fame - a tattoo. In the past, tattoos were (0) (main) a badge of belonging to a group and it was (8) (general) tribes, military personnel and lorry (9) (drive) who used them. But they are now used to express individuality and can range from the small dolphin on the ankle to huge drawings of a fans (10) (favour) pop group, or even designs covering most of the body. On 7 October, the Dana Centre at Londons Science Museum is putting tattoo culture under the microscope. Katie Maggs, associate curator at the Science Museum, said there would be a (11) (collect) of late 19th century tattoos on display, together with the (12) (equip) used to make them. “We are displaying a (13) (surprise)

variety of images. There are lots of beautifully designed women, military ranks, and there is also a pig on a bike,” she said. The event will look at how tattoo use has changed and examine whether (14) (improve) technology may mean that tattoos do not need to be a permanent (15) (decorate). Dr Raj Mallipeddi, a well-known dermatological surgeon in London, said while he would not advise against tattoos, he would always recommend (16) (care). “There are different types of potential problems following tattooing; for example, allergic (17) (react) to the ink, which may lead to a form of eczema or red spots on the skin.” írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 6 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0).mainly 8) . 9) . 10) . 11) . 12) . 13) . 14) . 15) . 16) . 17) . 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 10 pont írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 7 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: .

osztály: Task 3 • • • • You are going to read an article about stealing from hotels. Some words are missing from the text. Your task is to write the missing words on the dotted lines (18-26) after the text. Use only one word in each gap. There is an example (0) at the beginning. STEALING FROM HOTELS Toilet seats and brushes, paintings and a medieval sword are among items stolen (0) hotel rooms, a survey says. A hotel owners dog, a four foot high wooden bear, and a spy hole from a hotel room door are also some of the items that (18) been stolen from hotels in Britain. (19) survey of 1,000 hotel owners and managers by Caterer and Hotelkeeper magazine found that stealing by customers (20) widespread, with towels at the top of the list. But guests can also (21) surprising items behind, such (22) false teeth, false eyeballs and wigs. Four per cent of those questioned had found artificial arms and legs As (23) as 6%

reported that people had left a family member behind before checking (24) . A third of hoteliers said towels were the (25) commonly stolen items from their rooms, with one in five reporting bathrobes stolen as well. More (26) 10% of staff reported toilet rolls as the items most often taken and 1% said penny-pinching guests would even steal the light bulbs from their rooms. írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 8 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: 0).from 18) . 18) 19) . 19) 20) . 20) 21) . 21) 22) . 22) 23) . 23) 24) . 24) 25) . 25) 26) . 26) 9 pont This is the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 9 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 10 / 12 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 11 / 12 2010. május 6 Angol nyelv

középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 7 II. Nyelvhelyesség Task 2 10 Task 3 9 FELADATPONT ÖSSZESEN 26 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár Dátum: . pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 0911 12 / 12 2010. május 6 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 6 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 6 8:00 III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0912 III. Hallott szöveg értése Angol nyelv középszint Név: . osztály: Fontos tudnivalók • Csak az olvasható írás értékelhető. • Ha csak betűt kell beírni, érdemes nyomtatott nagybetűt használni. • Csak egy megoldást érdemes beírni, mert ha valamelyik nem helyes, a jó sem fogadható el. • Javítani lehet, de csak egyértelmű megoldások fogadhatók el. • A feladatlapok nyomtatott szövege nem módosítható a célból, hogy a megoldás értelmes legyen. • A beírást igénylő megoldásoknál lehetőség szerint a szövegben elhangzott szavakat használjuk. • Szövegkiegészítésnél ügyeljünk arra, hogy a szavak illeszkedjenek a megadott szöveghez. Welcome to the Listening component of the Matura Examination. The listening material and the instructions are recorded on this CD, and the tasks and

instructions are printed in your test booklet. • There will be three tasks, and every recording will be played twice. • The tasks will begin with some music, and then you will hear (and you can also read) the instructions to the task. • This will be followed by a silent period on the CD in order to give you some time to look at the task in your test booklet before hearing the text. • Then we will play the recording in one piece. • After another short silent period we will play the recording for the second time, but now in shorter sections and with breaks between the sections in order to give you enough time to write down your answers. • You will also have some time to check your work at the end of each task. Please note that the first item in each task (marked with a tick [9]) is always an example. The whole test is about 30 minutes long. Good luck! írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 2/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 1 •

• • • • In this section you will hear an adventure story. Your task is to decide whether the following statements are true, false or we do not know because the text does not say, and write the appropriate letter in the boxes on the right. Write A if the statement is true, write B if the statement is false, and write C if the text does not say. First, you will have some time to look at the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this time we will play the text in shorter sections to give you enough time to write down your answers. A= TRUE B= FALSE C= THE TEXT DOES NOT SAY C 9 Linda and Eva have been friends since their high school years. 1. They wanted to walk up the highest mountain in Sweden. 2. They went from Stockholm to Kiruna by car. 3. In summer you can get from Nikkaluokta to Kebnekaise by boat. 4. In the reception they were told that its usually very snowy there around

this time. 5. The two girls decided to follow their original plan. 6. Singi was built by amateur trekkers. 7. The walk to Singi was very difficult all the way. 8. One of the other guests in Singi was snoring all night. 9. Back in Kebnekaise they had a traditional Swedish dish. This is the end of TASK 1. 9 pont írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 3/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 2 • • • • In this section you will hear a report about a very unusual project. Your task is to write the letter of the correct answer in the boxes on the right. First, you will have some time to look at the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this time we will play the text in shorter sections to give you enough time to write down your answers. 9 Trans Time is a company which is located in A) Florida. B) California. C) Nevada. 10. 11. 12. 13. 14.

15. 16. B The idea is that doctors will have the necessary to cure all diseases in the future. A) money B) knowledge C) medicine In certain cases Trans Time also freezes people who A) die of old age. B) die at a young age. C) are very old. Scientists have already brought a frozen dead back to life. A) dog B) man C) dog and also a man By "some day", scientists mean of years. A) thousands B) dozens C) hundreds The capsules Trans Time uses are filled with A) ice. B) nitrogen. C) oxygen. The temperature in the capsules is minus degrees centigrade. A) 196 B) 120 C) 250 The full price of the service is at the moment. A) $42,000 B) $120,000 C) $162,000 This is the end of TASK 2. 7 pont írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 4/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: TASK 3 • • • • In this section, you will hear an American man talking about himself and his activities. Your task is to complete the sentences with one word or number in

each gap. First, you will have some time to look at the task, and then we will play the whole recording in one piece. Then, after a short pause, you will hear the recording again, but this time we will play the text in shorter sections to give you enough time to write down your answers. 9 Zach Anderson is 35 years old. 17. His older son is already going to Hungarian . 18. Hungarian people take . more seriously than American people 19. FÉK is a(n) AIDS and drug awareness . 20. Besides AIDS and drug awareness, Zach also talks about topics such as self-image, depression and even . 21. SpeakOut is FÉKs summer English . 22. The only time Zach talks about religion in the high schools he visits is when students ask him about his . 23. The student Zach is talking about felt very . because of his drug addiction 24. The FÉK meetings are held in a Budapest coffee house every night. 25. The boy felt strange in the coffee house because he felt unusually . This is the

end of TASK 3, and also the end of the Listening Exam. 9 pont írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 5/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 Név: . osztály: 6/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 Név: . osztály: 7/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: maximális elért pontszám pontszám Task 1 9 III. Hallott szöveg értése Task 2 7 Task 3 9 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése javító tanár Dátum: . jegyző Dátum: . Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha

a vizsga a III összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 0912 8/8 2010. május 6 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 6 Név: . osztály: Angol nyelv ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 6 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM középszint írásbeli vizsga 0911 IV. Íráskészség Angol nyelv középszint Név: . osztály: Figyelem! Mindkét feladatot meg kell írni! A pontozott sorokra kell írni! Task A During your stay in London you have found the following advertisement on the internet and you decide to apply. Multi-cultural cast wanted for tv ad - London International production company looking for young people for a tv ad Shoot dates: 22nd, 23rd or 24th June in central London Payment details: £125 per day,

to include all expenses Cast details: • 5 casually dressed males/ females aged 18-25 • 5 fashionably dressed females aged 18-25 • 5 smart/ business dressed males aged 18-25 Applications accepted by email until 16 June casting@itv.com Write and email of 50-80 words in which you include the following: • Introduce yourself and describe your level of English • Say why you are interested in the job • Ask for some more details about the task and the working hours Begin your email like this: Dear Sir/ Madam, írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 2/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task A . . . . 5. . . . . 10. Az A feladat értékelése: A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség 5 Íráskép 1 Összesen 11 írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 3/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task B Your British friend, Alex, has decided to do voluntary work in his

hometown from September. He cannot make up his mind what to do and has sent you this list of the options so that you can help him decide: • • • • • • • • • • Painting a local school. Visiting a local hospice. Conducting a story hour at a local childrens centre. Helping in a local homeless shelter. Conducting a food or clothes drive for the needy. Spending an afternoon each week clearing rubbish from the local park. Training a youth sports team. Becoming involved in a local political campaign. Stocking shelves at the public library. Becoming a tutor at the nearby primary school. Write a letter of 100-120 words to Alex in which you include the following: • • • Which activity do you think would be the most useful for the community and why? Which one would be the most enjoyable for Alex and why? Have you ever done/do you intend to do any voluntary work yourself? Begin your letter like this: Dear Alex, írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 4/8 2010.

május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Task B . . . . 5. . . . . 10. . . . . 15. . . . . 20. . . . . 25 . írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 5/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: . . . 30. . . . . 35 . . . A B feladat értékelése: A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 Összesen 22 This is the end of this part of the exam. írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 6/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 Név: . osztály: 7/8 2010. május 6 Angol nyelv középszint Név: . osztály: Maximális Elért pontszám pontszám IV. Íráskészség Task A 11 Task B 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: .

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség javító tanár Dátum: . írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911 jegyző Dátum: . 8/8 2010. május 6 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató 0911 ANGOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Általános útmutató Csak az utasításban megadott helyre beírt megoldás fogadható el. A rövid választ igénylő, valamint a mondatkiegészítéses feladatoknál a válaszokat tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Az esetleges helyesírási

és nyelvtani hibák ellenére is pontot kap tehát a vizsgázó, ha válaszából megállapítható, hogy megértette a szöveget. Ha valamelyik kérdésre többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A zárójelben szereplő szavak és kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának. Nem kaphat viszont pontot a vizsgázó, ha az utasításban megadott szószámot túllépi, még akkor sem, ha a válasz egyébként helyes. (Az összevont alakok egy szónak számítanak, tehát: it’s been = két szó; it has been = három szó.) Pontot veszít a vizsgázó akkor is, ha valamelyik kérdésre több választ ír be. Erre akkor sem kaphat pontot, ha a többféle változat között a helyes megoldás is szerepel. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási útmutatóban található

táblázat alapján történik. Az egyes feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Javítás közben minden feladatnál a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe kérjük, írja be a következő kódokat: • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Például: 1) 1 2) 0 3) 1 4) 0 Az első és harmadik kérdésre adott válasz: helyes. A második és negyedik kérdésre adott válasz: helytelen. Feladatonként összesíteni kell az elért pontokat. A feladat alatt az első téglalapban az elérhető pontszám szerepel, a másodikba kérjük, írja be az elért pontszámot. Például: 4 pont 2 Kérjük a feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); • az elért összpontszámot (dolgozatpontszám); • a megállapított vizsgapontokat (a Javítási-értékelési útmutató átszámítási táblázata alapján), majd

aláírásával hitelesítse azt. írásbeli vizsga 0911 2 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Javítási kulcs Task 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) F B E H A D Task 2 7) 8) 9) 10) 11) G D E A F Task 3 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) B E F A H K I G Task 4 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) C B A B A A A C írásbeli vizsga 0911 3 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Átszámítási táblázat Dolgozatpont Vizsgapont 27 33 26 32 25 31 24 29 23 28 22 27 21 26 20 24 19 23 18 22 17 21 16 20 15 18 14 17 13 16 12 15 11 13 10 12 9 11 8 10 7 9 6 7 5 6 4 5 3 4 2 2 1 1 0 0 írásbeli vizsga 0911 4 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG Általános útmutató A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Csak az utasításban megadott helyre írt

megoldás fogadható el. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza, a helyes megoldást. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási útmutatóban található táblázat alapján történik. Az egyes feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Kérjük, javítás közben minden feladatnál a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe írja be a következő kódokat: • • 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Például: 1) 1 2) 0 3) 1 4) 0 Az első és harmadik kérdésre adott válasz: helyes. A második és negyedik kérdésre adott válasz: helytelen. Az összesítésre minden feladatnál két külön négyzet is található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba pedig kérjük, írja be az adott feladatban a

diák által elért összpontszámot. Például: 4 pont 2 Kérjük a feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); • az elért összpontszámot (dolgozatpontszám); • a megállapított vizsgapontokat (a Javítási-értékelési útmutató átszámítási táblázata alapján) majd aláírásával hitelesítse azt. írásbeli vizsga 0911 5 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG Javítási kulcs Task 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D B A B C B D Task 2 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. generally drivers favourite (favorite) collection equipment surprising improving, improved decoration care reactions Task 3 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. have The, A (kisbetűvel is) was, is leave as many out most than írásbeli vizsga 0911 6 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató NYELVHELYESSÉG

Átszámítási táblázat Dolgozatpont Vizsgapont 26 18 25 17 24 17 23 16 22 15 21 15 20 14 19 13 18 12 17 12 16 11 15 10 14 10 13 9 12 8 11 8 10 7 9 6 8 6 7 5 6 4 5 3 4 3 3 2 2 1 1 1 0 0 írásbeli vizsga 0911 7 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Így például elfogadhatjuk a young helyett a *yung megoldást, de nem tekinthetjük egyszerű helyesírási hibának azt az esetet, amikor egy másik értelmes angol szó kerül a megoldásba (mondjuk, lonely helyett *lovely). A szám betűvel és számmal írva egyaránt elfogadható A többesszámú alak hiányát önmagában ne vegyük hibának. A javítókulcsban zárójelben szereplő válaszrészek nem feltétlenül szükségesek a válasz elfogadásáshoz. Sikeres

javítások elfogadhatók, de csak akkor, ha egyértelműen kiderül, hogy mi volt a vizsgázó végleges döntése. Amennyiben több – köztük hibás megoldást is tartalmazó – „érvényes” választ írt be a vizsgázó, a válaszokat akkor sem fogadhatjuk el, ha azok tartalmazzák a helyes megoldást is. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási útmutatóban található táblázat alapján történik. Mivel a vizsgaeredmények statisztikai feldolgozásra kerülnek, az egyes feladatokban az itemeket (kérdéseket), egyenként is minősíteni kell. Javítás közben az egyes feladatokban szereplő összes kérdéshez írjuk be a megfelelő kódot: • 1 = jó válasz • 0 = nem elfogadható válasz Minden feladatnál két külön rubrika is található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba pedig kérjük, írja be az adott feladatban a diák által elért összpontszámot. Például: Elérhető 4

Elért 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot, illetve a mellékelt táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. írásbeli vizsga 0911 8 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Javítási kulcs TASK 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. A B A B B C B B C TASK 2 10. C 11. A 12. A 13. C 14. B 15. A 16. C TASK 3 17. kindergarten 18. friendship/friends 19. program/programme 20. personality 21. camp 22. beliefs 23. lonely 24. Friday 25. happy írásbeli vizsga 0911 9 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató SZÖVEGÁTIRAT TASK 1 Presenter: Hello everybody. This is 1022 Radio XYW Im Adam Hunt with the programme that shares adventure holiday stories with you. A couple of days ago I met Linda and I recorded her story. This is it Linda:

Me and my friend Eva went up to Kebnekaise, the highest mountain in Sweden, in September last year. Our goal was to walk up the highest peak, which is exactly 2 111 metres above sea level. We flew from Stockholm to Kiruna. The flight takes 15 hours From there we rented a car to Nikkaloukta. We drove till the end of the road Hiking or skiing from Nikkaluokta to Kebnekaise is 19 km. It is possible to arrange transport by boat or helicopter in the summer and snowmobile or dog sledge in the winter with local transport companies. We decided to take the helicopter, and it was the first time Id been in one. That was awesome When we arrived, we were a little surprised to see lots of snow around. In the reception of the lodge, which was a small wooden house, they told us that it´s usually not this snowy this time of year. They also told us that we probably would not be able to walk up to the top this week As we only had a few days, we decided to change our plans and walk to Singi instead,

which is a 14 km hike. Singi is another small wooden house where you can find shelter for the night It is along a trekking and ski-touring route called "the Kings trail". The next morning we started the walk. The first two hours in snow, but suddenly the snow disappeared and it was much easier to walk. The sun was shining and it was all very beautiful When we came to Singi, we were lucky to get the two last beds. We shared a room with an elderly couple from Germany. I was so happy, because neither of them snored, but the mans shoes smelled horrible But I prefer that to snoring. The next day we walked back to Kebnekaise in sunny weather. In the evening we had a superb meal at the lodge. We were satisfied with our trip even if we never got to the top. Maybe next time TASK 2 A CHANCE TO LIVE AGAIN Trans Time is a company in California whose business is freezing people. It freezes people after they die. Why does Trans Time freeze people? Doctors today can cure many diseases, but

of course they cannot cure all diseases. People still get sick and die The idea is that maybe in the future doctors will have medicine for all diseases. Some people who believe in this – and are rich enough to afford it, of course, want Trans Time to freeze their bodies. They seriously believe that some time in the future doctors will be able to cure their diseases, and then they can be revived and live healthily again. In most cases Trans Time freezes people who die of disease, but they also freeze some people who die of old age. The idea here is that maybe someday doctors will have medicine for old age as well. The theory is that Trans Time doctors will bring these old people back to life and then give them necessary medicine, so that the old people can be young again. írásbeli vizsga 0911 10 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató People often ask the scientists at Trans Time, "How will Trans Time bring dead people back to

life?" The scientists answer, "Were not sure." In 1987 a Trans time scientist froze a healthy dog. The dog’s heart stopped beating; the dog was dead Then, twenty minutes later, the scientists brought the dog back to life. Trans time scientists say, "We can freeze a healthy animal and bring it back to life, but – at least at the moment - we cant freeze dead people and bring them back to life. But we seriously think that someday it will be possible" When scientists say "someday", they mean years from now - maybe 100 or 200 years. How can trans Time keep people frozen for 200 years? After a person dies, workers at Trans Time cool the body with ice and chemicals. When the body is very cold, workers put the body into a capsule. They fill the capsule with liquid nitrogen Every two weeks workers add more nitrogen. The liquid keeps the bodies frozen The temperature in the capsule is minus 196 degrees centigrade. Trans Time charges $42,000 to freeze a body

and $120,000 to keep a body frozen. Thats $162,000 altogether. Its an awful lot of money But some people think that $162,000 is a fair price. Its a fair price for a chance to live again TASK 3 Hi. My name is Zach Anderson I am 35 years old, and I am originally from the United States Believe or not, I have lived in Budapest for the last 8 years. My wife, Julie, and I live near Móricz Zsigmond körtér in a small apartment with our two sons, Eli and Jasper. Eli, he is four years old and he is already going to Hungarian kindergarten. Jasper, not yet, he is just one year old. You know what? I love living in Hungary. I think that the Hungarian people have a very unique perspective on friendship. In America, for example, I believe most people would say they have 20 or 30 friends. However, in Hungary I believe that most people might say they have one or two good friends. Now this is my opinion, but I think this is because in Hungary people take friendship very seriously. In Hungary I

believe that good friends would do anything for each other. I work with a Hungarian Christian foundation which is called Fiatalok az Élet Küszöbén or FÉK. It is a , well, its an AIDS and drug awareness program Many times, for example, I go into Hungarian classrooms to give presentations on many different subjects. Some of the subjects are AIDS awareness, self-image, drug-awareness, depression, and even personality. The Hungarian students seem to be very interested in these topics. And the Hungarian students also seem to be interested in our summer English camp which is called SpeakOut. It seems to be a good place for them to practice speaking English but also to meet American students. Now, of course, even though the FÉK program is Christian, we do not talk about religion in the high schools. In fact, the only time I talk about religion is, well, if a student asks me about my beliefs. And then, of course, I am happy to explain what I believe about God Once I met a student who

was addicted to drugs. Because of his drug addiction he became very lonely and he began to fail in his school lessons. Then one day he received an invitation to come to the Friday night FÉK meeting which is held in a local coffeehouse in Budapest. He entered the coffeehouse and he began to meet the other students. He said he felt very strange while he was there. He explained that he felt strange because he felt happy, and he had not been happy for a long time. He continued to come to the Friday night meetings One day he stopped taking drugs. So I asked him why had he stopped And he said, "I dont need them anymore." írásbeli vizsga 0911 11 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Átszámítási táblázat Dolgozatpont 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 írásbeli vizsga 0911 Vizsgapont 33 32 30 29 28 26 25 24 22 21 20 18 17 16 15 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1 0 12 / 17

2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató ÍRÁSKÉSZSÉG Általános útmutató A hibákat jelölni kell a feladatlapon. A feladatlapon a szürke táblázatokban két külön oszlop található: • az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámot, • a másikba kérjük, írja be a feladatban a diák által elért pontszámot, illetve az utolsó sorba a feladatra adott összpontszámot. Például: 22 pont 18 Kérjük a feladatlap végén található összesítő táblázatba írja be: • • • a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit); az elért összpontszámot, amely egyben a vizsgapontszám; végül aláírásával hitelesítse értékelését. írásbeli vizsga 0911 13 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató Az íráskészség feladatok értékelési útmutatója (33 pont) A feladat (A2 szint) I. Összefoglaló

táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 5 pont 1 pont 11 pont Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont alapján nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése: • A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre.Ennél a feladatnál nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hossza meghaladja a megadott intervallum felső határát. • Érthetőség Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló

nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. • Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a szöveg olvasható-e; a törlések és javítások zavarják-e a szöveg megértését. III. Értékelési skála 1. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont A vizsgázó megvalósította a kommunikációs célt; megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét. A szöveg a megadott hosszúságú. 2. 2–1 pont A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit. 0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; – félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot. A szöveg hossza nem éri el a 25 szót. 4–3 pont A szöveg az apróbb nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) pontatlanságok ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. 2–1 pont A

szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) pontatlanságok miatt nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. 0 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető. Érthetőség 5 pont A szöveg az olvasó számára jól érthető és követhető. 3. 4–3 pont A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt; 1–2 részlettől eltekintve megfelelően dolgozta ki a feladatot. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. írásbeli vizsga 0911 0 pont Olvashatatlan kézírás. 14 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint Javítási-értékelési útmutató B feladat (B1 szint) I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás

Íráskép Összesen Pontszám 5 pont 2 pont 4 pont 5 pont 5 pont 1 pont 22 pont Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont alapján nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Az értékelési szempontok kifejtése • A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki és megfelelő részletességgel tárgyalta-e őket; a szöveg hossza eléri-e a megadott szószámot. • Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; hogy az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. •

Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés, vannak-e bekezdések; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előreés visszautalás eszközei, névmások, kötőszók, stb.) • Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. • Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; hogy az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a

szöveget első olvasásra teljes egészében megértse. • Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a szöveg olvasható-e; a törlések és javítások zavarják-e a szöveg megértését. írásbeli vizsga 0911 15 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint III. Javítási-értékelési útmutató Értékelési skála 1. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont A vizsgázó megvalósította a kommunikációs célokat. Valamennyi irányító szempontot megfelelően kidolgozta. A szöveg a megadott hosszúságú. 2. 4–3 pont A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül legalább kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben (4 pont), illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben (3 pont). 0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat, mert: – félreértette a feladatot, – az irányító

szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. A szöveg hossza nem éri el az 50 szót. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont A szöveg a szövegfajtának és a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 3. 2–1 pont A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem (2 pont), illetve valamennyi irányító szempontot csak részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. 1 pont A szöveg hangneme következetlenséget mutat, az olvasóban nem mindig a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 0 pont A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont A

szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. Bekezdéseket alkalmaz. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. 3–2 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése a kisebb aránytalanságok ellenére logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra: – bekezdéseket alkalmaz (3 pont) – elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont). 1 pont A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. 0 pont A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. írásbeli vizsga 0911 16 / 17 2010. május 6 Angol nyelv középszint

4. Javítási-értékelési útmutató Szókincs, kifejezésmód 5 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. 4–3 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. 5. 2–1 pont A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Nem megfelelő a szóhasználat néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. 0 pont A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont A szöveg kevés

nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. 4–3 pont A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. 2–1 pont A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. 0 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető. Az értékelésnél figyeljünk arra, hogy ha az alábbi nyelvhelyességi hibák rendszeresen előfordulnak a dolgozatban, és/vagy nehezítik szöveg megértését, akkor ezért pontot kell levonnunk: • • • • Az ezen a szinten elvárható igeidők

(ld. Részletes követelményrendszer) alakjában vagy használatában elkövetett hibák A létige elhagyása azokban a mondatokban, amelyek magyarul igétlen mondatok A kérdő és tagadó mondatokban elkövetett hibák (szórend, kettős tagadás stb.) A mondaton belüli egyeztetés hibái (szám, személy) 6. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. 0 pont Olvashatatlan kézírás. írásbeli vizsga 0911 17 / 17 2010. május 6