|
Dátum: 2008. március 10. 00:00:00. Forrás : Edupress |
A költségvetési törvény idén is biztosít az önkormányzati intézményfenntartók számára 1 milliárd 100 millió forintot nemzetiségi nevelési, oktatási feladatokra. Ezt az összeget az Oktatási és Kulturális Minisztérium a tavalyihoz hasonlóan kiegészíti a nem állami fenntartók számára. Az igénylések benyújtásának a határideje március 20. A pályázók minden hasznos információt megtalálhatnak az Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatóságának www.okmt.hu című honlapján.
Támogatás az alábbi feladatokra igényelhető:
I. A nemzetiségi anyanyelvű, nemzetiségi kétnyelvű iskolák, szlovén nyelvoktató iskolák, és az 1100 fő alatti településen működő óvodák és nemzetiségi nyelvoktató iskolák működéséhez. A működési támogatás feltétele, hogy a tanulók legalább 90 százalékának részt kell vennie a nemzetiségi oktatásban.
II. A nemzetiségi oktatás tankönyveinek beszerzéséhez. A nemzetiségi tankönyvek beszerzését 2006 óta támogatja a kormány. Ennek értelmében a tankönyveket az iskolák előállítási áron vásárolhatják meg, az iskolafenntartók pedig megkapják a nemzetiségi tankönyvek teljes árát, a munkatankönyveknek és munkafüzeteknek pedig a tanulói kedvezményes fogyasztói árral csökkentett összegét. A tankönyveket könyvtári állományba kell venni, és három évig tartós tankönyvként kell használni, beszerzésükhöz ezen idő alatt újabb támogatás nem igényelhető. A tanulók által fizetendő térítési díjat, valamint a tankönyvjegyzéken nem szereplő, ám megrendelhető tankönyvek fogyasztói árát az oktatási és kulturális miniszter közleményben állapította meg.
III. szakmai szolgáltatások igénybevételéhez.
IV. A kisebbségi vegyes bizottságok ajánlásaiban megfogalmazott, közoktatást érintő önkormányzati feladatok ellátásához.
A magyar-horvát, illetve a magyar-román kisebbségi vegyes bizottságok ajánlásaiban szereplő feladatok közül az apátistvánfalvi szlovén Általános Iskola, a hercegszántói Horvát Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola és Diákotthon, illetve a battonyai Román Általános Iskola és Óvoda rekonstrukciójához kérhető támogatás.
V. Az anyaországban megvalósuló anyanyelvi, népismereti, művészeti, hagyományőrző programok megvalósításához. Az anyaországi testvér- illetve cserekapcsolatok keretében az anyaországban megvalósuló anyanyelvi programok (táborok, erdei iskolák stb.) megvalósításának a támogatása, amely azt a célt szolgálja, hogy a nemzetiségi oktatásban részt vevő tanulók anyanyelvi környezetben gyakorolhassák, és ezáltal elmélyíthessék nyelvismereteiket, bővíthessék a kisebbségi népismeret részét képező, anyaországgal kapcsolatos történelmi, földrajzi, néprajzi ismereteiket.
Van jó témaötleted? Írj nekünk egy vendégcikket!
Kapcsolódó olvasnivalók
Az 1838-as pesti árvíz
Az 1838-as pesti árvíz március 13. és március 18. között okozott súlyos pusztítást, főleg a mai Budapest pesti oldalán. Az árvíz szintjét és tetőzésének dátumát számos emléktábla jelzi több belvárosi épületen. 1838. január elején, a Duna felső szakaszán a nagy mennyiségű lehullott csapadék, valamint az enyhébb időjárás következtében Buda egy része és a folyó alsó szakaszán található partközeli települések néhány napra víz alá kerültek.
A Kakaó
A kakaó a mályvavirágúak (Malvales) rendjében a kakaóformák (Byttnerioideae) alcsaládjának legismertebb nemzetsége, a legkedveltebb élvezeti növények egyike. A csokoládé alapanyaga. Dél-Amerika esőerdőiből, főként az Amazonas és Orinoco vízrendszerének ártereiről származik. A gyengén savanyú (pH 4-7,5) talajokat kedveli.
Hogyan készül a jó önéletrajz?
Ha jó értelmiségi állást szeretnénk találni, el kell jutnunk addig, hogy a toborzó, HR-es vagy fejvadász lehetőséget adjon számunkra egy személyes bemutatkozásra; könnyen belátható, hogy látatlanban senkinek sem fognak állást ajánlani. A kulcs ehhez az önéletrajz, illetve annak eljuttatásának módja.
Kapcsolódó doksik
- Állás megpályázása
2009, 4 oldal - Bognár Edina Gizella - Az Európai Unió közösségi programjainak és a pályázás folyamatának bemutatása egy gyakorlati példán keresztül
2005, 59 oldal
Írásunkban a műelemzések készítésének módszertanát járjuk körül. Foglalkozunk az elemzés főbb fajtáival, szempontjaival és tanácsokat adunk az elemzés legfontosabb tartalmi elemeivel kapcsolatban is. Módszertani útmutatónk főként tanulók számára készült!
