Szociológia | Tanulmányok, esszék » Az interjú elemzése

http://www.doksihu Az interjú elemzése Az alany egy 25 éves, tartós párkapcsolatban élő, budapesti nő. Az Eötvös Lóránt Tudományegyetem hallgatója, főiskolai történelem és egyetemi német szakokat végez. A nyelvi prezentációjából egy nyugodt, kiegyensúlyozott, gazdag szókincsű, bőbeszédű, magabiztos, könnyen megnyíló személyiség képe bontakozik ki. Határozott, vidám, talpraesett, optimista, energikus, jó fellépésű, kihívásokat kedvelő, céltudatos személyiség képét mutatja. Fiatal kora ellenére sok tapasztalattal rendelkezik, dolgozott már néhány hétig Ausztriában, étteremben, volt idegenvezető, minden alkalmat megragadott, hogy iskolában is dolgozhasson, jelenleg magántanítványai vannak és szeptembertől Zsámbékon fog tanítani. Úgy látja, hogy az életben minden lehetőséget ki kell használni, nem szabad elfecsérelni az időnket, ha szeretnénk valamit, akkor nem csak várni kell a „sült galambot”, hanem

tennünk kell azért, hogy az álmaink valóra váljanak. Nagyon fontos számára a család és a párja, értük mindent megtenne, jelenleg a karrierépítés tölti ki a legtöbb idejét. Kezdeményező, nyitott személyiség, kiterjedt kapcsolatrendszere van. Előre lép, a cél érdekében képes áldozatokat hozni, továbbképzi magát, hogy versenyképes legyen. Jelenleg a párjával él együtt, igyekszik mindig munkát vállalni, hogy szüleinek a lehető legkevesebb terhet okozza. Személyiségén erősen érezhető a pedagógus szülők hatása. Az alanyom, nevezzük Kittinek, szülei mindketten pedagógusok, édesanyja óvónő, édesapja atlétaedző. Kitti fellépésén ez nagyon érződik, mondatai szépek, kerekek, szókincse gazdag Látszik, hogy nagyon büszke rájuk és az ő példájukat követve lépett ő is pedagóguspályára, úgymond a szakma a vérében van. Nagyon büszke rájuk, igazi példaképek mind a ketten Kitti Budapesti, méghozzá nem a legjobb

környékeken laknak, laktak, de éppen a szülők, neveltetése és a baráti köre miatt nem vált az ottani deviáns csoportok tagjává. Nagyon jó helyzetben van, hiszen szüleire, nagymamájára, barátaira mindig mindenben számíthat. Tanácsaikat rendszerint meghallgatja, átgondolja, de élhet a döntés szabadságával is, semmit nem akarnak rákényszeríteni. Barátai még a munkakeresésben is segítettek neki Párjával a kapcsolatuk nagyon jó és kiegyensúlyozott, már a gimnázium óta ismerik egymást. http://www.doksihu Egyáltalán nem ábrándozó típus, amit el akar érni azért tesz is. Folyamatosan továbbképzi magát, bár nem karrierista, de szakmájában szeretne megfelelni. Nagyon szereti a gyerekeket, pályáját hivatásnak tekinti. Tisztában volt vele már a pályaválasztásnál, hogy a pedagógus pálya nem kifizetődő Magyarországon, legalábbis anyagilag semmiképpen, de ragaszkodott ehhez. A szülein kívül senki nem támogatta, le

akarták beszélni erről, de ő mindvégig kitartott elképzelése mellett és úgy tűnik, hogy jól döntött. Nagyon öntudatos, optimista, kedves és nyitott ember. Nagyon könnyen megnyílt, igazán segítőkész és szinte minden érdekli. Tud bánni az emberekkel Beszédén picit érződik, hogy tanár lesz, mert mindent magyaráz, kifejt részletesen. Kedveli az új dolgokat, nem zárkózik el semmitől. Extrém sportokat is űz, szívesen megismer új kultúrákat, még japánul is megtanult, mert párja japán és szakdolgozatát is ilyen témában írja. Érdeklik az alternatív pedagógia módszerek is, széles látókörű. Bár azt írtam, hogy nem ábrándozó típus, azért vannak álmai, de reálisan látja a helyzetét, gyakorlatias. Tudja, hogy szüleire számíthat, de igyekszik a saját lábán megállni, tőlük csak a legminimálisabb segítséget kéri. Az értelmiségi miliő értékeit közvetítették felé a szülei. Már kisgyermekkorától természetes

volt neki, hogy színházba, kiállításokra járnak, megszerette a tanulást. Az elmondásából úgy éreztem, hogy a szülei nem akarták semmilyen pályára terelni, teljes mértékben rábízták a választást és mindenben támogatták, kiálltak mellette. Nagyon jó a kapcsolata velük Önmegvalósításnak tekinti a választott pályáját. Nem karrierista ahogy már mondtam, de szeretne minél több gyermeket nevelni. Igazgatói posztra nem vágyik, egyetlen célja, hogy gyermekek között legyen és lássa rajtuk, hogy szeretik őt és értik a tananyagot. Bár még nincs erre anyagi fedezete, de szeretne egy kis kávézót is, amely teljesen az ő személyiségét tükrözné, családias hangulatú lenne. Szeretne családot, de még úgy érzi, hogy nem jött el az ideje. Paradigmaváltás megy végbe, a Ford-i foglalkoztatási rendszer (futószalagszerű, gyors termelés, határozatlan munkaidő, „nyugdíjas-állások”, középosztályi szintű kereset, kötelező

biztosítás, lineáris karrierpálya) helyett ma már a Gates-i (határozott munkaidő, „just in time” rendszer, megbízások, szolgáltatások adása-vétele, szezonális munkák, versenyhez igazodó kereset, magánbiztosítás, harang alakú karrierpálya) válik elterjedtetté. Hipotézisünk a következő: http://www.doksihu A fiatal pályakezdők már kognitív szinten érzékelik ezt a változást, de gyakorlati szintre ez még nem megy át bennük, tehát bár már sejtik, hogy versenyre számíthatnak, de még nem készülnek tudatosan erre. Szerintem Kitti esetében ez nincs így. Ő tudatosan készül a munkába állásra, a versenyre, a konkurenciára. Folyamatosan továbbképzi magát, minél többféle végzettséget akar megszerezni, tudja, hogy a mai világban „több lábon kell állnia” az embernek. Abszolút rugalmas, szereti a kihívásokat. Tisztán látja, hogy nagyon kemény feltételeket szabnak mostanság a munkaerőpiacon és a követelményeknek

igyekszik megfelelni, de ez csak a szakmai dolgokra vonatkozik. Életvitelén, tervein nem szívesen változtatna, csak akkor, ha az adott munka nagyon vonzó lenne számára. A többséggel ellentétben nem csak kényszerből dolgozik, olyan típusú ember, hogy szerintem ha nyerne a lottón, akkor is dolgozna. Még egy helyen sem kérdezte meg, hogy mennyit fog keresni. Ahogyan ő mondja igazi sajtkukac, egyfolytában nyüzsög, ki akarja próbálni magát. Introvertált személyiség Nem tartja megfelelőnek a magyar oktatási rendszert, úgy érzi, hogy nem az életre készítik fel az embereket, kevés a gyakorlat, és a rutinszerzési lehetőség. Szerinte a diploma nem jelent semmit és reméli, hogy a szaktudást fogják nézni a munkahelyeken, egyáltalán nem rettenne meg a megmérettetésektől. Ezen a ponton is a Gates-i szemlélet jelenik meg a gondolkodásában, de nála nem csak ezen a kognitív szinten ragad ez meg, hanem tudatosan készül is már erre, tudja, hogy ez

már nem a távoli jövő. Tiszteli a mások véleményét, személyiségét, elveit és cserébe ugyanezt várja el. Ez igazán fontos neki, magabiztos, határozott, nem szereti, ha az életébe beleszólnak. Alapvetően bizalommal áll az emberekhez, de sajnos előfordul, hogy ezzel visszaélnek, ez eléggé megviseli. Nem érdekli, hogy mennyi ideig fog dolgozni az adott helyen, sőt nem is szeretne egy helyen egy életen át dolgozni. A személyiségéből fakadóan ő inkább több helyet, embert, közösséget megismerne. Érdeklik az új dolgok, fél, hogy megunná az adott munkát, vagy rutinná válna és már tudna ugyanolyan lelkesen ott dolgozni, mint az elején. Tehát ő egy Ford-i „nyugdíjas állásba” bele is őrülne. Szeret tanulni, szívesen beszélget tapasztaltabb szakemberekkel, elvégzett egy OKJ-s tanfolyamot és még a történelem szakot is el szeretné végezni egyetemi szinten, közgazdasági http://www.doksihu ismereteit is bővíteni szeretné, és

még egy műemlékvédelmi tanfolyamot is szívesen elvégezne. Ha hibázik, az nagyon bántja, és addig nem nyugszik, amíg ki nem javítja azokat, maximalista. Nem ragaszkodik a kötött munkaidőhöz, feladatait akarja jól ellátni, és nem akar egy irodában ücsörögni. Minél hasznosabban akarja kihasználni azt az időt, amit munkára szán Ha úgy érezné, hogy az adott munka mégsem felel meg neki, vagy a légkör nem lenne jó, akkor megpróbálna változtatni, de ha nem sikerül, akkor bátran változtatna munkahelyet. Problémamegoldó típus, szereti a kihívásokat, sőt ezeket kedveli csak igazán