Biológia | Középiskola » Biológia emelt szintű írásbeli érettségi vizsga megoldással, 2007

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia BIOLÓGIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 17 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM emelt szint írásbeli vizsga 0622 Azonosító jel: Biológia emelt szint Fontos tudnivalók Mielőtt munkához lát, figyelmesen olvassa el ezt a tájékoztatót! Az emelt szintű írásbeli érettségi vizsga megoldásához 240 perc áll rendelkezésére. A feladatsor két részből áll. A mindenki számára közös feladatok (I–VIII.) helyes megoldásáért 80 pontot kaphat Az utolsó feladat (IX.) két változatot (A és B) tartalmaz EZEK KÖZÜL CSAK AZ EGYIKET KELL MEGOLDANIA! Az utolsó feladatban szerezhető 20 pontot CSAK AZ EGYIK VÁLASZTHATÓ FELADATBÓL KAPHATJA, tehát nem ér el több pontot, ha mindkettőbe belekezdett. Ha mégis ezt tette, a dolgozat leadása előtt TOLLAL HÚZZA ÁT A NEM KÍVÁNT

MEGOLDÁST! Ellenkező esetben a javítók automatikusan az „A” változatot fogják értékelni. A feladatok zárt vagy nyílt végűek. A zárt végű kérdések megoldásaként egy vagy több NAGYBETŰT KELL beírnia az üresen hagyott helyre. Ezek a helyes válasz vagy válaszok betűjelei. Ügyeljen arra, hogy a betű egyértelmű legyen, mert kétes esetben nem fogadható el a válasza! Ha javítani kíván, a hibás betűt egyértelműen HÚZZA ÁT, ÉS ÍRJA MELLÉ a helyes válasz betűjelét! A D helyes A DC elfogadható BD rossz A nyílt végű kérdések megoldásaként szakkifejezéseket, egy-két szavas választ, egész mondatot, több mondatból álló válaszokat vagy fogalmazást (esszét) kell alkotnia. A nyílt végű kérdésekre adott válaszát a pontozott vonalra (.) írja Ügyeljen a NYELVHELYESSÉGRE! Ha ugyanis válasza nyelvi okból nem egyértelmű vagy értelmetlen – például egy mondatban nem világos, mi az alany – nem fogadható el akkor

sem, ha egyébként tartalmazza a helyes kifejezést. Fekete vagy kék színű tollal írjon! Zsebszámológép használható. A szürke hátterű mezőkbe ne írjon! Jó munkát kívánunk! írásbeli vizsga 0622 2 / 24 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: I. A mikroszkópos kutatás úttörője 10 pont Ez a bankjegy-terv M. C Escher holland grafikustól származik, és Antoni van Leeuwenhoek (1632-1723) holland természetbúvárt ábrázolja. Leeuwenhoek kezében tartja apró mikroszkópját, mely egyetlen beillesztett lencse segítségével több százszoros nagyítást adott. 1. Mi a fő különbség a Leeuwenhoek-mikroszkóp és a tőle balra ábrázolt XX. századi kutatómikroszkóp fölépítése (optikai rendszere) között? (1 pont) . 2. Hogyan számítható ki egy ma használatos fénymikroszkóp nagyítása? (1 pont) . 3. A bankjegy-tervet szinte elborítják a Leeuwenhoek által fölfedezett apró lények rajzai. Jobb keze alatt egy

zöld szemes ostoros látható, benne apró (a valóságban zöld színű) gömbökkel. Melyik sejtalkotót jeleníti meg így a rajz? (1 pont) . 4. A zöld szemes ostoros életmódja szempontjából különleges faj, mert heterotróf és autotróf életmódra egyaránt képes. Mit jelent ez a két kifejezés? Fejezze be a mondatokat! (2 pont) • Az autotróf élőlények . • A heterotróf élőlények . írásbeli vizsga 0622 3 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint Ostoros mozgású sejtek az emberi szervezetben is előfordulhatnak. 5. Nevezzen meg egy ostorral mozgó emberi sejtet! (1 pont) . A bankjegy alsó részén prokarióta kékmoszatok (kékbaktériumok) csoportját (A jelű rajz), a bankjegy felső szélén pedig egy zöldmoszat-fajt láthatunk (B jelű rajz). A 6. B Mi a fő különbség a kékmoszatok és a zöldmoszatok sejtjeinek belső felépítése között? Legalább két különbséget nevezzen meg! (1 pont) 7. Milyen

típusú az ábrázolt két faj testszerveződése? (1pont) a kékmoszat faj testszerveződése: a zöldmoszat faj testszerveződése:. 8. Az ábrázolt kékmoszatokhoz hasonló fajok szennyezett vizeinkben néha nagy tömegben szaporodnak el („vízvirágzás”). Milyen káros hatása lehet ennek? (1 pont) 9. Leeuwenhoek kitűnő megfigyelő és jó rajzoló volt, számos baktériumot is leírt. Azt azonban, hogy a baktériumok és a betegségek között összefüggés lehet, csak jóval később bizonyította tervszerű kísérleteivel egy francia kutató. Ki volt ő? (1 pont) . 1. 2. 3. írásbeli vizsga 0622 4. 5. 6. 7. 4 / 24 8. 9. összesen 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint II. Az ember emésztőnedvei 10 pont Emberből nyert emésztőnedvek (A és B) működését vizsgáltuk különböző kémhatásokon. A vizsgálat során kétszer 12 darab kémcső mindegyikébe 3 cm3 fehérjeoldatot öntöttünk, majd mindkét sorozat

kémcsöveinek kémhatását beállítottuk rendre pH = 1, pH = 2, pH = 3, pH = 12-es értékekre. Ezt követően az egyik kémcsősorozat kémcsöveibe bemértünk 1−1 cm3-t az A, a másik kémcsősorozat kémcsöveibe a B emésztőnedvből. Az emésztőnedvek működéséhez optimális hőmérsékletet biztosítottunk. 1. Hány °C-on működnek a természetes körülmények között az ember bélcsatornájában az emésztőnedvek? Válaszát írja a pontozott vonalra! °C (1 pont) Az emésztőnedvek működési aktivitását (az általuk időegység alatt lebontott szubsztrát mennyiségét) a pH függvényében ábrázolva az alábbi diagramot kaptuk: Írja a vizsgált emésztőnedvminták jelzése melletti négyzetbe a működésükhöz optimális pH értékét! (2 pont) 120 A aktivitás 100 B 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. A 3. B pH Írja az alábbi meghatározások melletti négyzetbe annak az emésztőnedvnek a betűjelét, amelyre

a meghatározás igaz. Ha a meghatározás mindkettőre igaz, akkor „C” betűt, ha egyikre sem igaz, akkor „D” betűjelölést használjon! Minden helyes válasz 1 pont. 4. pH-ját a gyomor falának sósavat termelő mirigysejtjei biztosítják. 5. A fehérjéken kívül a szénhidrátok, a zsírok és a nukleinsavak bontását is végzi. 6. Enzimfehérjéket tartalmaz. 7. A középbélben fejti ki hatását. 8. Belső elválasztású mirigyek termelik. 9. Működését a májban termelődött szteránvázas vegyületek segítik. 10. A hasnyálmirigyből származhat 1. 2. 3. írásbeli vizsga 0622 4. 5. 6. 7. 5 / 24 8. 9. 10. összesen 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: III. A kutya és a béka 8 pont A novellarészlet figyelmes elolvasása után válaszoljon a kérdésekre! „– Aha! – pislant a varangy. – Aha! – és egyik szemével gúnyosan méri fel a távolságot a kutyától, a másikkal pedig attól a sűrű

bokortól, amelyben eltűnhetik. A békán nyoma sincs az addigi félénk erőtlenségnek. Élvezi a napot, és szemében arany fényben villog valami kajánság, mintha tudná, hogy a kutya, a kutyaság hajnalán, ifjonti tapasztalatlanságában, bekapott egy ilyen békát. Sokat ugyan nem ártottak a kölyökfogak, de a béka mirigyei levet eresztettek, ami égető, keserű, savanyú és mérhetetlenül büdös volt egyszerre. A kis kutya a béka után kihányt mindent, amit lehetett, itta a vizet literszám, de az is keserű volt, tehát azt is kihányta, aztán zöld füvet evett, és azt is kihányta, aztán már csak öklendezett és folyt a nyála és azóta Sajó mérhetetlen utálattal néz minden varangyra, és még parancsra sem nyúlna hozzájuk. Vajon tudta ezt a varangy? Valamit tudhat, mert elég szemtelenül totyog el a kutya mellett ” Fekete István: Huszonegy nap (részlet) „A békán nyoma sincs az addigi félénk erőtlenségnek. Élvezi a napot” A kora

tavasszal játszódó történet akkor kezdődik, amikor a varangy éppen befejezte téli álmát. 1. Miért következik be a kétéltűek szervezetében a téli inaktív időszak? A helyes válaszok betűjelét írja a négyzetekbe! (1 pont) A) B) C) D) E) Mert testük hőmérséklete a környezet hőmérsékletétől függ. Mert a nyugalmi szakasz nélkül hamarosan fölélnék tápanyag tartalékaikat. Mert bőrük a hidegben kiszáradna Mert légzésüket a tüdő mellett a bőrlégzés is kiegészíti. Mert a kétéltűek csak víz közvetítésével képesek szaporodni. 2. Honnan „tudja” Sajó, a kutya hogy a varangyokat ajánlatos elkerülni? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) Öröklött irtózás él benne a békákkal szemben. B) Feltételes reflex útján tanulta meg. C) Belátásos tanulás révén. D) A varangy bőre és alakja mint kulcsinger váltja ki belőle ezt a feltétlen reflexet. Egyes békák háta szürkésbarna, hasuk viszont –

melyet vészhelyzetben néha hirtelen megmutatnak – feltűnő sárga-fekete mintázatú. 3. Mi magyarázza e békák hátának színezetét? Válaszát írja a pontozott vonalra! (1 pont) 4. Mi magyarázza e békák hasoldalának sárga-fekete színezetét és viselkedésüket vészhelyzetben? Válaszát írja a pontozott vonalra! (1 pont) . írásbeli vizsga 0622 6 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint „a béka mirigyei levet eresztettek” – olvashatjuk. 5. Miben különbözik a békák bőre az emlősökétől? A helyes válaszok betűjelét írja a négyzetekbe! (1 pont) A) A békák bőrében vannak mirigyek, az emlősökében nincsenek. B) A békák bőre nem választ ki vastag szaruréteget, az emlősöké igen. C) A békák bőre nem alkalmas a hőszigetelésre, az emlősöké igen. D) A békák bőre nem tartalmaz hámszövetet, az emlősöké igen. E) A békák bőrében vannak festéktermelő pigmentsejtek, az emlősökében nincsenek.

„aztán már csak öklendezett és folyt a nyála”. A nyálkahártyareflexek, mint például a nyálelválasztás reflexközpontjai a kutyában – akárcsak az emberben – nagyrészt agyának egy kis területén összpontosulnak. 6. Melyik agyterületen található a nyálelválasztás reflexközpontja? Válaszát írja a pontozott vonalra! (1 pont) . 7. Említsen olyan, a szövegben is szereplő nyálkahártyareflexet, amelynek reflexközpontja szintén a 6. kérdésben helyesen megadott agyterületen található! Válaszát írja a pontozott vonalra! (1 pont) . 8. „ és azóta Sajó mérhetetlen utálattal néz minden varangyra” A kutya szervezetének mely központjai közötti kapcsolat magyarázza ezt a viselkedést? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) A látókéreg és a vegetatív működések központjai közti kapcsolat. B) Az ízérző központok és a vegetatív működések központjai közti kapcsolat. C) A vegetatív működések

központjai közt létrejött kapcsolat. D) A látókéreg, az ízérző központok és a vegetatív működések központjai közti kapcsolat. E) A látókéreg és az ízérző központok közti kapcsolat. 1. 2. írásbeli vizsga 0622 3. 4. 5. 6. 7 / 24 7. 8. összesen 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: IV. Egy betegség öröklődése 11 pont Az alábbi családfában a sötétített jelű személyek fiatalkori szürkehályogban szenvednek. (E betegek szemlencséje fiatal korban elhomályosodik. A teljes vakság kialakulása műtéttel elkerülhető, ám az ezt követően alkalmazott szemüveggel is igen gyengén látnak.) A körök nőket, a négyzetek férfiakat jelölnek. A szülőpárok nem ábrázolt tagjainak fenotípusa nem ismert. A fenti családfarészlet alapján melyik genetikai mechanizmus képzelhető el a fiatalkori szürkehályog öröklődésének hátterében? Amennyiben az adott öröklésmenet magyarázhatja a fiatalkori

szürkehályog öröklődését, a négyzetbe I (igaz), ha nem, H (hamis) jelet írjon! (A betegséget egyetlen gén hibája okozza. A mutáció lehetőségétől tekintsünk el) Minden helyes válasz 1 pont. 1. Testi kromoszómás recesszív öröklődés 2. Testi kromoszómás domináns öröklődés 3. X kromoszómához kötött domináns öröklődés 4. X kromoszómához kötött recesszív öröklődés 5. Adja meg, hogy a családfa II. sorában hány személy heterozigóta a fiatalkori szürkehályog génjére! (1 pont) . személy 6. Melyik jelölés írhatja le helyesen a III. sorban szereplő nő (nem ábrázolt) férjének genotípusát a betegség génjére nézve? A helyes válaszok betűjeleit írja a négyzetekbe! (1 pont) A) B) C) D) E) AA Aa aa XAY XaY írásbeli vizsga 0622 8 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint 7. Milyen rokoni kapcsolatban vannak a II. sorban szereplő első férfi és a III sorban ábrázolt utolsó férfi? A

helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) B) C) D) E) Szülő-gyermek. Nagyszülő-unoka. Dédszülő-dédunoka. Nagybácsi-unokaöcs. Unokatestvérek. Egy kis faluban, amelynek lakossága Hardy-Weinberg egyensúlyban van (s amelynek lakói csak egymás között házasodnak), az emberek 36%-a szenved fiatalkori szürkehályogban. 8. Vezesse le számítással, hogy ebben a faluban a házasságok hány százaléka lesz olyan, amelyből csak szürkehályogban szenvedő gyermek származhat! (4 pont) . . . . 1. 2. írásbeli vizsga 0622 3. 4. 5. 6. 9 / 24 7. 8. összesen 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint V. Sebesülés és gyógyulás 10 pont Az A, B és C jelű rajzok a véralvadás lépéseit ábrázolják vázlatosan. Az „A” jelű ábrán (amely még az alvadás előtti állapotban mutatja a vért) a „vvs” jelölés a vörösvérsejteket jelzi, a „v” betű a vérlemezkéket, a „p” a protrombint (a trombin

előanyagát), az „f” pedig a fibrinogénmolekulákat szimbolizálja. A többi ábra jelöléseiről a későbbiekben esik szó A. 1. B. C. A „B” ábra a kezdődő alvadást mutatja. Mi a szerepe ebben a folyamatban a „t” jelű trombin molekuláknak? (1 pont) . 2. Mely molekulák hatására alakul át a véralvadás során a protrombin trombinná? (1 pont) 3. Mi termeli a protrombint és melyik vitamin szükséges az előállításához? (2 pont) 4. Az alvadás feltétele a vérplazmában egyik ionjának jelenléte is. Melyik ion ez? (1 pont) 5. A „B” ábrán a sebbe került baktériumokat („b”) is jelölték. A szervezet mely sejtjeit mutatja „m” jelöléssel a rajz, melyek fölveszik a küzdelmet a betolakodók ellen? Milyen módon pusztítják el a baktériumokat? (2 pont) . . írásbeli vizsga 0622 10 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint Ha a sebet idegen test - például szálka – okozza, és azt nem

távolítják el, a seb elgennyesedhet. 6. Mi alkotja a gennyet? (1 pont) . A „C” ábra a seb felszínét elzáró vérlepény szerkezetét mutatja. Idővel ez zsugorodni kezd, és nedvet présel ki magából. 7. Mi a vérlepény zsugorodása során kipréselődő nedv neve? (1 pont) 8. Tartalmaz-e az AB0 rendszerbe tartozó antitest(ek)et a vérlepény zsugorodása során kipréselődő nedv 0-s vércsoportú vér esetén? Ha igen, milye(neke)t? (1 pont) 1. 2. írásbeli vizsga 0622 3. 4. 5. 6. 11 / 24 7. 8. összesen 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: VI. A vércukorszint meghatározása 10 pont Olvassa el az alábbi szöveget és válaszoljon az azt követő kérdésekre! „Régebben elterjedt volt a cukortűrési teszt, amely azt mutatta ki, hogy a szájon át adott szőlőcukortól mennyire nő meg a vér glükóztartalma: ha 75 gramm szőlőcukor elfogyasztása után két órával a vércukorszint mennyisége eléri a 200

milligrammot deciliterenként, azaz 11,1 millimól/litert, cukorbaj áll fenn. Manapság az éhezési vércukortartalom mérését részesítik előnyben, amely cukorbetegek esetén deciliterenként 126 milligramm, azaz 7 millimól/liter. Összehasonlításul megemlítjük, hogy az egészséges ember vérében deciliterenként 70 és 110 milligramm (3,9 és 6,1 millimól/liter) szőlőcukor van.” Élet és Tudomány 2001/3., 996-997 oldal Egészítse ki a következő mondatokat! A megfelelő kifejezéseket írja be a számokkal jelölt kipontozott helyekre. Minden helyes megoldás 1 pont A cukorbetegség leggyakrabban a/az (1). csökkent vagy hiányos működésének következménye. Az általa termelt hormon, a/az (2) hiányában a kezeletlen betegek vércukorszintje a normálisnál (3). 4. Melyik igaz a kiegészítendő szövegben szereplő, 2. számmal jelölt hormonra? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) B) C) D) E) 5. Termelődését a hipofízis

elülső lebenye irányítja. Termelődését a hipofízis hátulsó lebenye irányítja. Termelődése nem áll a hipofízis irányítása alatt. Olyan mirigy termeli, amely kizárólag belső elválasztású. Szteroid hormon. Válassza ki, hogy az alábbi grafikonok (A, B, C) közül melyik mutatja az egészséges ember vércukorszintjének (mg/dl) változását a cukortűrési teszt során! A megfelelő görbe betűjelét írja a pontozott vonalra! (1 pont) . írásbeli vizsga 0622 12 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint 6. A szöveg és a grafikon adatai alapján számolja ki, hogy a cukortűrési próba során bevitt szőlőcukor hány százaléka jelenik meg a vérben ¼ órával a fogyasztást követően! A teljes vértérfogatot tekintsük 5 liternek. A számítás menetét is tüntesse fel! (3 pont) 7. Mi az oka annak, hogy az előző kérdésre nem 100% a helyes válasz? Említsen legalább két élettani okot! (2 pont) . . 1. 2.

írásbeli vizsga 0622 3. 4. 5. 6. 13 / 24 7. összesen 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint VII. Lebontó folyamatok vizsgálata 9 pont Laboratóriumban a következő két kísérletet végezzük el: I. kísérlet: egy vízszintesen tartott kémcsőbe 6-8 szem csírázó borsószemet helyezünk A kémcsövet egy kifúrt dugóval bedugjuk, amelynek furatába egy egyenes üvegcsövet illesztünk. Az üvegcső végébe néhány cseppnyi nátrium-hidroxid (NaOH) oldatot teszünk, amelyet fenolftaleinnel festünk meg. (A vízszintesen tartott csőből a folyadék a víz felületi feszültsége miatt nem folyik ki.) Figyeljük a változást (A fenolftalein indikátor savas és semleges közegben színtelen, lúgos közegben bíbor színű.) II. kísérlet: egy függőlegesen tartott kémcsőbe (1 kémcső) 5 cm3 glükóz-oldatot öntünk Ebbe egy darabka élesztőt rakunk, majd a kémcsövet 37 ºC-os vízfürdőbe helyezzük. A kémcsövet egy kifúrt

dugóval bedugjuk, amelynek furatába egy „U”-alakban meghajlított üvegcsövet illesztünk. Az üvegcső másik végét egy telített meszes vizet tartalmazó kémcsőbe (2. kémcső) merítjük Figyeljük a változást Hasonlítsa össze a két kísérletet, töltse ki a táblázat számokkal jelölt hiányzó rovatait! (Minden helyes válasz 1 pont) Szempont I. kísérlet II. kísérlet A kísérletben vizsgált lebontó 1. 2. biokémiai folyamat neve A folyamat során keletkezett 3. 4. gázhalmazállapotú anyag neve A kísérletben tapasztalt Színváltozás a csőbe helyezett Változás a 2. kémcsőben: látható változás folyadékcseppben: 6. 5. 7. Írja fel az I. kísérletben vizsgált biokémiai folyamat összesített (bruttó) egyenletét szőlőcukorból kiindulva! (1 pont) . + = + 8. Változik-e, s ha igen, hogyan az I. kísérletben a csőbe helyezett folyadékcsepp helyzete? Magyarázza meg a választ! (2 pont) . . . 1. 2. írásbeli vizsga 0622 3. 4.

5. 6. 14 / 24 7. 8. összesen 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: VIII. Nitrogénkedvelő baktériumok 12 pont Az alábbi táblázatban szereplő, A – E betűkkel jelölt baktériumcsoportok mindegyike fontos szerepet játszik a nitrogén körfogásában. Mindegyik csoportnál megadjuk a nitrogénnel kapcsolatos legjellemzőbb anyagcserefolyamatuk leírását. Tájékoztatásul szerepelnek a baktériumok tudományos nevei is, ezek azonban nem szükségesek a feladat megoldásához. A baktériumA baktériumcsoportra jellemző anyagcserefolyamatok leírása csoport neve Az elemi nitrogént ammóniumionná alakítja, majd az ammóniumiont A Rhizobium felhasználva állítja elő saját aminosavait. B Pseudomonas Az aminosavakat szén-dioxidra, vízre és ammóniára bontja. C Nitrosomonas Ammóniából nitritiont állít elő. D Nitrobacter A nitritionokat nitrátionokká alakítja. E Nitrococcus denitrificans Szerves anyagait nitrátionok

segítségével bontja le szén-dioxidra és vízre, miközben a nitrátionokból elemi nitrogén képződik. A sorok végén található üres négyzet(ek)be írja be annak/azoknak a baktériumcsoport(ok)nak a betűjelét, amely(ek)re az állítások igazak! Egy betű több helyen is szerepelhet. Minden helyesen kitöltött sor 1 pont. 2. Az elhalt szerves anyagok lebontásában szerepet játszó rothasztó baktérium. Nitrifikáló baktérium. 3. A légkör nitrogéntartalmát gyarapítja. 4. A növények számára legkönnyebben fölvehető nitrogénforrást (NO3 ) állít elő. A fenti táblázatban említett anyagcserefolyamatában szerves nitrogénvegyületet állít elő. Tartós jelenléte a talajban nem kedvező a mezőgazdasági növények nitrogénfelvétele szempontjából. 1. 5. 6. írásbeli vizsga 0622 15 / 24 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: A Rhizobium fajok pillangósvirágú növények gyökérgümőiben élnek.

Energiaigényüket nagyrészt a gazdanövényből fölvett szerves anyagok, például a fruktóz oxidációjából fedezik. A növény és a baktériumok kapcsolatát ábrázolja a következő oldalon látható rajz. 7. Rajzoljon be az ábrába két nyilat, melyből az egyik (a folyamatos nyíl) a baktériumok által fölvett fruktóz, a másik (a szaggatottan rajzolt) pedig a baktériumok által termelt glutaminsav áramlásának útját mutatja! (1 pont) farész Rhizobium baktériumok fruktóz glutaminsav háncsrész gyökérgümő Nitrogénkötő baktériumok nem csak a pillangósvirágúakkal élnek szimbiózisban. Az Azospirillum nemzetség tagjai például a kukoricanövény gyökerével állnak kapcsolatban. Egy kísérletben az Azospirillummal együtt élő kukoricanövény gyökere által megkötött légköri nitrogén mennyiségét (az alábbi grafikon függőleges tengelyén) mérték a vetés után eltelt hetek függvényében (vízszintes tengely). A grafikon

felső szélén jelöltük, hogy a növény egyedfejlődése során mely időszakokra esik a bibe majd a mag képződése. A kezeletlen (kontroll) növény nitrogénmegkötése mellett vizsgálták egy molibdént tartalmazó szer és egy ammónium-szulfát tartalmú műtrágya nitrogénmegkötésre kifejtett hatását is. írásbeli vizsga 0622 16 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint A grafikonok tanulmányozása után válaszoljon a kérdésekre! bibe fejlődés magképződés kontroll molibdénnel permetezett ammóniumszulfáttal kezelt Az alábbi kérdések a kísérletben szereplő növényekre vonatkoznak. Amennyiben az állítás igaz, a sorok végén található négyzetbe I betűt, ha pedig hamis, H betűt írjon! Minden helyes válasz 1 pont. Molibdénkezelés hatására valamennyi életszakaszban nő a növény nitrogénmegkötése a kontroll növényhez képest. 9. Kezeléstől függetlenül a növények a virágzás és a magképzés

alatt kötik meg a legtöbb nitrogént. 10. A virágzás nagyobb nitrogénigényű folyamat, mint a magképzés 8. 11. Valamennyi kísérleti növény nitrogénmegkötési maximuma a 8 héten következett be. 12. Fogalmazzon meg egy lehetséges élettani okot, amellyel az ammónium-szulfát kezelésnek a nitrogénmegkötés mértékére gyakorolt hatása magyarázható! (1 pont) 1. 2. 3. írásbeli vizsga 0622 4. 5. 6. 7. 8. 17 / 24 9. 10. 11. 12. összesen 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint IX. Választható feladatok A) feladat Vérköreink 20 pont A nagyvérkör (8 pont) Az alábbi táblázat adatait értelmezve válaszolja meg a kérdéseket. Érszakasz betűjele és neve A) aorta B) artériák C) kisartériák D) hajszálerek E) kisvénák F) vénák G) testvéna Vérnyomás minimum (kPa) 12 10 9 1 4 5 -2 Vérnyomás maximum (kPa) 18 16 14 3 7 8 0,5 Átlagos érátmérő (mm) 10 3 0,02 0,008 0,03 6 12,5 Átlagos

véráramlási sebesség (cm/s) 40 40 – 10 10 – 0,1 0,1-nél kisebb 0,3-nél kisebb 0,3 – 0,5 5 – 20 1. Melyik érszakaszon mérhető a legkisebb különbség a vérnyomás minimum és maximumértéke között? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) 2. Mivel magyarázható, hogy az előző kérdésre helyes válaszként megadott érszakaszon a legkisebb a különbség a vérnyomás minimum és maximumértéke között? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) B) C) D) E) 3. Itt a legkisebb a vérnyomás minimumértéke. Itt a legkisebb az egyes erek átlagos átmérője. Ez az érszakasz van a legtávolabb a szívtől. Ezen a szakaszon az erek fala simaizomréteget tartalmaz. Ezekben az erekben billentyűk találhatók. Melyik két érszakasz között történik a legnagyobb változás a vérnyomás minimum és maximum értékében egyaránt? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) B) C) D) E) Az F és G

szakasz között. Az A és B szakasz között. Az E és F szakasz között. A C és D szakasz között. A B és C szakasz között. írásbeli vizsga 0622 18 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint 4. Mivel magyarázható, hogy az előző kérdésre helyes válaszként megadott két érszakasz között történik a legnagyobb változás a vérnyomás minimum és maximum értékében egyaránt? A helyes válasz betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont) A) B) C) D) E) Az erek összkeresztmetszete jelentősen nő ezen a szakaszon. E szakaszon megnő a vérplazmafehérjék ozmotikus nyomása. Az egyes erek átmérője jelentősen csökken ezen a szakaszon. E szakaszon történik a légzési gázok diffúziója. Az erek falát egyrétegű laphám alkotja ezen a szakaszon. Amennyiben az állítás igaz, a sorok végén található négyzetbe I betűt, ha pedig hamis, H betűt írjon! Minden helyes válasz 1 pont. 5. 6. 7. 8. A feladat elején szereplő

táblázatban látható adatok magasvérnyomásbetegségben szenvedő felnőtt adatai. A táblázat adatai alapján kimondható, hogy a nagyvérkörben az erek átmérője a véráramlási sebességgel fordítottan arányos. A nagyvérkörben a legvastagabb oxigéndús vért szállító ér átlagos átmérője nagyobb, mint a legvastagabb oxigénszegény vért szállító ér átlagos átmérője. Ha a szív bal kamrájában a nyomás kisebb, mint 12 kPa, az aorta billentyűje zárva van. Esszé A kisvérkör (12 pont) Írjon fogalmazást (esszét) legfeljebb 1–1,5 oldal terjedelemben a vér útjáról a kisvérkörben! Esszéjében az alábbi szempontokat vegye figyelembe: • Kövesse a vér útját az alsó és felső üres testvénáktól az aortáig, és szigorú sorrendben nevezze meg azokat a nagyereket és szívüregeket amelyeken a vér útja során áthalad! (Pont csak a helyes sorrendben megnevezett anatómiai nevekért jár.) • Fejtse ki, hogy a vér útja során

hol halad át billentyűkön, mi ezek neve és szerepe! • Magyarázza meg a szív üregeit határoló falak vastagságában tapasztalható különbségeket! Esszéjét a 22-23. oldalon írhatja meg! 1. 2. 3. írásbeli vizsga 0622 4. 5. 6. 19 / 24 7. 8. esszé összesen 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: B) feladat Egy holtág növényzete 20 pont Nagy folyóink, elsősorban a Tisza szabályozása során több levágott folyókanyarulat alakult át hosszúkás vagy kifli alakú tóvá. A nagy folyótól leválasztó gátak növényzetét vizsgálva sok szakaszon megfigyelhetjük, hogy fő állományalkotók egyszikűek, közöttük is elsősorban magas növésű füvek. A fajokat meghatározva kiderül, hogy ezek a füvek nem egy fajhoz tartoznak, sőt az egyes fajok előfordulásában zonáció figyelhető meg. A rajzon három jellemző fűfaj (A, B és C) előfordulási helyét jelöltük: Az alábbi táblázat a három (A, B, C) fűfaj

ökológiai vízigény (W) értékeit tartalmazza. (A nagyobb W érték nagyobb vízigényt jelez.) 1. Állapítsa meg, hogy melyik betű jelöli a franciaperjét! Írja be a faj neve melletti üres négyzetbe a megfelelő betűjelet. Fajnév Réti ecsetpázsit írásbeli vizsga 0622 (1 pont) W érték 8 Franciaperje 5 Sudár rozsnok 4 20 / 24 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: A terepi tapasztalatokon alapuló W-érték besorolásnál pontosabb képet ad a fajok vízigényéről az ökológiai kísérleteken, méréseken alapuló vízigény meghatározás. Az alábbi ábra a három fűfaj egyedszám-gyakoriság eloszlását mutatja különböző nedvességtartalmú talajokon történő tenyésztés esetén: 2. Az eddigi adatok alapján a három faj közül melyik ökológiai vízigényét adja meg leginkább a „tág tűrőképességű, nedvességkedvelő” jellemzés? A faj betűjelét írja a négyzetbe! (1 pont ) 3. Milyen típusú

ökológiai kölcsönhatás lép fel, ha a fajok olyan talajnedvességű területen élnek együtt, amelynél vízigény-görbéik átfednek? Válaszát írja a pontozott vonalra! (1 pont) A megfelelő betűjelet írja a sorok végén található üres négyzetekbe! Minden helyes válasz 1 pont. A) B) C) D) E) Az A betűvel jelölt fajra jellemző A B betűvel jelölt fajra jellemző A C betűvel jelölt fajra jellemző Mindhárom fajra jellemző Egyik fajra sem jellemző 4. Vízigénye (W) kisebb, mint 5. 5. A vizet főgyökérrendszerével szívja fel. 6. A vizet szárában a szállítónyalábok farésze szállítja. írásbeli vizsga 0622 21 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint 7. Írjon fogalmazást (esszét) 1−1,5 oldalban a holtágak növényzetéről! (14 pont) Esszéjében az alábbi szempontokat vegye figyelembe: • • • 1. Ismertesse, milyen típusú növényi életközösségek figyelhetők meg az állóvizekben (így a

holtágakban is) a nyílt víztől a part felé haladva egészen a zárótársulásig, és adja meg főbb jellemzőiket, különös tekintettel vízellátottságukra! Segítségül felhasználhatja a feladatban szereplő rajzot is, de vegye figyelembe, hogy az a vízpartokon jellemző zárótársulást nem ábrázolja. Fejtse ki, mi lehet az oka annak, ha – mint a rajzon szereplő, gát mellett élő életközösségben is – hosszabb idő alatt sem alakul ki a jellemző vízparti zárótársulás! Nevezze meg azt az ökológiai folyamatot, amelynek állomásait a rajzon térben egymás mellett látjuk megjelenni! 2. 3. 4. 5. 6. 7.(esszé) összesen Esszé: írásbeli vizsga 0622 22 / 24 2007. május 17 Biológia emelt szint Azonosító jel: írásbeli vizsga 0622 23 / 24 2007. május 17 Azonosító jel: Biológia emelt szint maximális pontszám I. A mikroszkópos kutatás úttörője II. Az ember emésztőnedvei

III. A kutya és a béka IV. Egy betegség öröklődése V. Sebesülés és gyógyulás VI. A vércukorszint meghatározása VII. Lebontó folyamatok vizsgálata VIII. Nitrogénkedvelő baktériumok Feladatsor összesen IX. Választható feladatok A) Vérköreink B) Egy holtág növényzete Választható feladat összesen Az írásbeli vizsgarész pontszáma elért pontszám 10 10 8 11 10 10 9 12 80 20 20 20 100 javító tanár Dátum: . elért pontszám programba beírt pontszám Feladatsor Választható esszé vagy problémafeladat javító tanár jegyző Dátum: . írásbeli vizsga 0622 Dátum: . 24 / 24 2007. május 17 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató 0622 BIOLÓGIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Biológia emelt

szint Javítási-értékelési útmutató Útmutató az emelt szintű dolgozatok értékeléséhez 1. Kérjük, piros tollal javítson! 2. Ha a kérdésre adott válasz hiánytalan, pipálja ki! Minden pipa 1 pontot ér Fél pont nem adható. Amennyiben a két pontos feladatot helyesen oldotta meg a jelölt, két pipát tegyen! 3. Ha egy feladatnak olyan helyes megoldása is van, mely a javítókulcsban nem szerepel, kérjük hogy a javító fogadja el. Így járjon el a szinonim kifejezések esetében is (például klorplasztisz – zöld színtest)! 4. A megoldókulcsban ferde vonallal (/) jeleztük az egymással egyenértékű helyes válaszokat. 5. A feladat végén a szürke mezős táblázatban összesítse a pontszámokat! 6. A teljes feladatsor végén az összesítő táblázatban adja meg az egyes feladatokra elért pontszámot, majd ezek összegeként az összpontszámot! 7. A választható esszéfeladatok melletti margón pipával jelölje a helyes válaszokat A

megoldókulcsban csak a tartalmilag fontos elemek, szakkifejezések, szókapcsolatok szerepelnek logikai sorrendben. Kérjük, hogy fogadja el az ettől eltérő sorrendű, de logikus felépítésű fogalmazást is – amennyiben a feladat nem rendelkezik ezzel ellentétesen. Végül, kérjük, összesítse a helyes válaszok pontszámát, és írja be az összesítő táblázat megfelelő mezőjébe! Esszéfeladatban pont csak az irányító kérdéseknek megfelelő válaszokra adható. 8. Amennyiben a jelölt mindkét választható feladattal (A és B) foglalkozott, az értékelénél a „Fontos tudnivalók” címszó alatt leírtakat vegye figyelembe! 9. Ha az a feladat, hogy a jelölt egész mondatban fogalmazzon – például az indoklásoknál, magyarázatoknál, esszében – csak nyelvileg helyes mondatok fogadhatók el. Kérjük, hogy a helyesírási hibákért ne vonjon le pontot, de az értelemzavaró fogalmazást ne fogadja el! Eredményes munkát kívánunk! írásbeli

vizsga 0622 2/8 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató Értékelési útmutató I. A mikroszkópos kutatás úttörője 10 pont A feladat a részletes követelményrendszer 1.1, 33, 485 és 55 pontja alapján készült 1. A mai mikroszkópok lencserendszereket / legalább két lencsét tartalmaznak 1 pont 2. A szemlencse és a tárgylencse nagyításának szorzata adja a teljes nagyítást 1 pont 3. Zöld színtesteket / kloroplasztiszokat 1 pont 4. • Az autotróf élőlények szervetlen anyagokból szerves molekulákat állítanak elő / szénforrásuk a szén-dioxid. 1 pont • A heterotróf élőlények testfelépítésükhöz szerves tápanyagot igényelnek / szénforrásuk szerves molekula. 1 pont (Nem fogadható el, ha csak az energiaforrásra - fény, vagy kémiai energiára - utal a válasz.) 5. A hímivarsejtek/spermiumok 1 pont 6. A kékmoszatokban nincs sejtmag/ színtest / mitokondrium / (eukarióta típusú) sejtfal/

(differenciált) belső membránrendszer, míg a zöldmoszatokban ezek megtalálhatók. Bármely két eukarióta jellemző hiányának ill. meglétének megnevezése esetén: 1 pont 7. a kékmoszat faj testszerveződése: többsejtű/ sejttársulás/ kolónia/ prokarióta a zöldmoszat faj testszerveződése: egysejtű/ eukarióta A kettő együtt: 1 pont 8. A lebomló szerves anyagok miatt a víz oxigénszegénnyé válik / halpusztulás lép fel / a víz bűzössé, ihatatlanná, esetleg fertőzővé válik / eutrofizáció. Bármely eutrofizációs jelenség megnevezése elfogadható. 1 pont 9. Pasteur 1 pont Az ábra forrása: Der Zauberspiegel des M.C Escher Taco, Frankfurt In: Bánkuti-Both-Csorba: A kísérletező ember. Kairosz, 2006 II. Az ember emésztőnedvei 10 pont A feladat a részletes követelményrendszer 1.3, 213 és 442 pontjai alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 36-38 °C (A tartományon belül bármely érték elfogadható) 2 vagy 1–2 8 A B C B D

B B írásbeli vizsga 0622 3/8 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató III. A kutya és a béka 8 pont A feladat a követelményrendszer 3.42, 481, és 482 fejezetei alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A, B 1 pont B 1 pont rejtőszín/ nehezíti az állat észrevehetőségét (önmagában a mimikri szó nem elegendő) 1 pont riasztószín/ veszélyes állatok (pl. darazsak) színének utánzása 1 pont B, C 1 pont agytörzs/ nyúltvelő/ nyúltagy 1 pont hányás (A nyelés is elfogadható a kutya vízivása kapcsán.) 1 pont D 1 pont IV. Egy betegség öröklődése 11 pont A feladat a részletes követelményrendszer 6.2 és 631 fejezete alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. H I H H 6 (mindegyik beteg) B, C D A homozigóta recesszívek (tehát az egészségesek) aránya q2 = 0,64. Ebből: q = 0,8 p = 0,2 Azok a házasságok eredményeznek

kizárólagosan beteg gyermeket, amelyekben legalább az egyik szülő homozigóta domináns. (vagy ezzel megegyező értelmű megfogalmazás / levezetés) A számszerű eredménytől függetlenül megadható a pont, ha a válaszból következik, hogy az egyik szülő homozigóta domináns. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont V. Sebesülés és gyógyulás 10 pont A feladat a részletes követelményrendszer 2.15 és 461 pontja alapján készült Az ábra forrása: Bánkuti-Both-Csorba: A kísérletező ember. Kairosz, 2006 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A fibrinogént átalakítják fibrinné/ aktiválják a fibrinogént 1 pont Véralvadási faktorok/ a vérlemezkéből felszabaduló anyagok / a sérült érfalból felszabaduló anyagok (bármelyik említése esetén) 1 pont A máj termeli 1 pont K-vitamin jelenlétében. 1 pont 2+ Ca / kalcium ion 1 pont Falósejtek/ granulociták/ monociták/ makrofágok (elfogadható még: fehérvérsejt, de a

nyiroksejt nem) 1 pont Endo-/fagocitózissal 1 pont Az elpusztult falósejtek/ granulociták és az elpusztult baktériumok/ szétesett szövetek. 1 pont Vérszérum/ vérsavó. 1 pont Igen, anti-A és anti-B antitesteket is. 1 pont írásbeli vizsga 0622 4/8 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató VI. A vércukorszint meghatározása 10 pont A feladat a részletes követelményrendszer 2.14 és 484 pontjai alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. hasnyálmirigy/ Langerhans szigetsejtek 1 pont inzulin 1 pont nagyobb/ magasabb 1 pont C 1 pont A 1 pont A grafikon adatai alapján a cukor elfogyasztását követően a vércukorszint 100 mg/dl-ről 425 mg/dl-re* nő, azaz deciliterenként 325 mg cukortöbblet jelenik meg a vérben. (*A leolvasási pontatlanság hibahatára: 400 és 450 közé eső bármely érték és abból kiinduló számítás is elfogadható.) 1 pont A teljes vérmennyiségben ez 50 dl · 325 mg/dl = 16 250 mg cukor

megjelenését jelenti, 1 pont ami a bevitt mennyiségnek 16 250 : 75 000 = 0,2167-ed része, azaz 21,67 %-a. 1 pont Más helyes levezetés illetve a grafikon hibahatáron belüli leolvasásából eredő eltérő eredmény is elfogadandó! Számolási hiba esetén az adott részpont nem, de a feladat elvileg helyes folytatása után a többi részpont megadható. 7. Még nem szívódott fel a teljes cukormennyiség/ a felszívódott cukor egy része már belépett a sejtekbe/ a felszívódott cukor egy része már eloxidálódott/ raktározódott. Két ok megemlítése szükséges. 2 pont VII. Lebontó folyamatok vizsgálata 9 pont A feladat a részletes követelményrendszer 2.12, 223 és 343 pontjai alapján készült 1. biológiai oxidáció/sejtlégzés 1 pont 2. erjedés/ alkoholos erjedés 1 pont 3. szén-dioxid 1 pont 4. szén-dioxid 1 pont 5. elszíntelenedik/ elhalványodik az oldat 1 pont 6. zavarosodás/ csapadékképződés (fehér színű) 1 pont 1 pont 7. C6H12O6 + 6

O2 = 6 CO2 + 6 H2O 8. Igen, a csepp a kémcső felé mozdul, 1 pont mert a keletkezett szén-dioxidot megköti a NaOH-oldat, így a kémcsőben csökken a nyomás. 1 pont írásbeli vizsga 0622 5/8 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató VIII. Nitrogénkedvelő baktériumok 12 pont A feladat a részletes követelményrendszer 2.23, 343 és 541 pontjai alapján készült Az ábra forrása: Szabó István Mihály: A bioszféra mikrobiológiája II. Akadémiai, 1989 1. B 1 pont 2. C, D 1 pont 3. E 1 pont 4. D 1 pont 5. A 1 pont 6. E 1 pont 7. A fruktóz nyilának (folyamatos nyíl) a háncsrészből a gyökérgümőbe, a glutaminsav nyilának (szaggatott nyíl) a gyökérgümőből a háncsrészbe kell mutatnia. 1 pont 8. H 1 pont 9. I 1 pont 10. I 1 pont 11. H 1 pont 12. Az ammónium-szulfát ammóniumion-tartalma miatt a növény (ill. a baktérium) elegendő nitrogénhez jut/ kevesebb légköri nitrogén megkötésére kényszerül. 1 pont

A fentiekkel lényegileg azonos más megfogalmazás is elfogadható. A pont megadható akkor is, ha a jelölt a szulfátionok gátló hatását feltételezi. írásbeli vizsga 0622 6/8 2007. május 17 Biológia emelt szint Javítási-értékelési útmutató IX. Választható feladatok A) Vérköreink 20 pont A feladat a részletes követelményrendszer 4.63 pontja alapján készült A nagyvérkör (8 pont) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont D C D A H H H I Esszé: A kisvérkör (12 pont) A vér a testvénákból a szív jobb pitvarába 1 pont majd onnan a jobb kamrába kerül. 1 pont A jobb kamra a vért a tüdőartériába/ tüdőverőérbe továbbítja, 1 pont A tüdőartéria a vért a tüdőbe szállítja, 1 pont majd onnan a tüdővéna továbbítja 1 pont a szív bal pitvarába. 1 pont A bal pitvarból a vér a bal kamrába kerül (majd onnan az aortába). 1 pont (Csak a helyes sorrendben adott válaszok

fogadhatók el! A hibás sorrendben szereplő elemek egyikére sem jár pont.) A pitvarok és a kamrák között vitorlás billentyűk, 1 pont a tüdőartéria kezdeti szakaszán pedig zsebes billentyűk találhatók. 1 pont A billentyűk feladata a vér visszaáramlásának megakadályozása/ /a vér egyirányú áramlásának biztosítása. 1 pont (A billentyűkkel kapcsolatos pontok megadhatók akkor is, ha a vizsgázó a véráramlás útjának ismertetése keretében említi a billentyűket.) A kamrák fala vastagabb, mint a pitvaroké, mert nagyobb ellenállással szemben dolgoznak. (Vagy: a pitvarok fala vékonyabb, mint a kamráké, mert kisebb ellenállással szemben dolgoznak.) 1 pont A bal kamra fala vastagabb, mint a jobb kamráé, mert nagyobb ellenállást kell leküzdenie. (Vagy: a jobb kamra fala vékonyabb, mint a bal kamráé, mert kisebb ellenállást kell leküzdenie.) 1 pont írásbeli vizsga 0622 7/8 2007. május 17 Biológia emelt szint

Javítási-értékelési útmutató B) Egy holtág növényzete 20 pont A feladat a részletes követelményrendszer 3.41, 511, 512 és 522 pontjai alapján készült 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B C versengés/ kompetíció/ −,− típusú kölcsönhatás A E D esszé: 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont A nyílt vizekben jellemző társulás a (növényi) plankton, amely a vízben úszó, lebegő mikroszkopikus élőlények tömege. Ezt követi a lebegő hínár, amelynek tagjai úszó, lebegő/ aljzaton nem gyökerező hajtásos növények. A parthoz közelebbi zónában találjuk a gyökerező hínárt . A nádas növényzetének (nád, gyékény) gyökere a vízben áll. A magassásos/zsombéksásos/magassásrét sáscsomóinak tövei már többé-kevésbé kiemelkednek a vízből/ /vízborítása csak időszakos. A rét/ láprét pangó vizes terület/ lefolyástalan/ anaerob/ rosszul szellőző talajú. A (láp/ liget) erdő a folyamat zárótársulása. A gátakon az

emberi hatások: a rendszeres kaszálás/ fakivágás/ művelés miatt nem alakul ki a ligeterdő. A leírt folyamat neve: (feltöltődési) szukcesszió. írásbeli vizsga 0622 8/8 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2007. május 17