Javuló felvételi eredmények

Dátum: 2011. március 25. 00:00:00.
Forrás : Edupress

Javult a középiskolába jelentkezők központi felvételi vizsgákon elért átlageredménye a tavalyiakhoz képest - olvasható ki az Oktatási Hivatal adataiból. A javulás főként a matematikaeredmények kiugróan jó eredményeinek köszönhető.

Idén 523 középiskolában tartottak központi írásbeli felvételi vizsgákat január 21-én és 22-én. A vizsgákon 65 ezer felvételiző diák vett rész. A négy évfolyamos középiskolába felvételizők 60 százalékkal, a hat évfolyamosba jelentkezők 35 százalékkal, míg a nyolc évfolyamos gimnáziumba felvételizők eredményei 15 százalékkal lettek jobbak.

A négyosztályos gimnáziumba felvételizők átlagpontszáma a tavalyi eredményektől tíz százalékkal jobb lett. Ők a matematikavizsgán 27 pontot értek el, ami mintegy 60 százalékkal jobb a tavalyi 16,5 pontnál. Tavaly a szülők és a diákok állítása szerint irreálisan nehéz volt a négy, illetve a hat évfolyamos gimnáziumok központi matematika felvételi feladatsora. A tavaly "primitíven könnyű"-nek titulált magyar nyelvből viszont idén mintegy 15 százalékkal rosszabb eredményt értek el a felvételiző diákok, mint a tavalyiak.

A középfokú oktatási intézmények április 27-ig értesítik a diákokat és az általános iskolákat a felvételi eredményéről. Azokban az iskolák, ahol a rendes felvételi eljárás során a felvehető létszám kilencven százalékánál kevesebb diákot vennének fel, május 2. és 13. között rendkívüli felvételi eljárást tartanak.

Van jó témaötleted? Írj nekünk egy vendégcikket!

Kapcsolódó olvasnivalók

A székelyföldi autonóm tartományról

A Magyar Autonóm Tartomány 1952. szeptember 21-én szovjet nyomásra jött létre Romániában, Marosvásárhely központtal. A maga korában egy korszerű közigazgatási rendszernek számított, és területén belül segítette az erdélyi (székely) magyarság önazonosságának megőrzését, bár létére hivatkozva a román állam az erdélyi szórványmagyarságot hátrányos intézkedésekkel sújtotta.

A számítógép története

Rengeteg félig-meddig dokumentált történet, legenda kering ókori kínai, görög és későbbi arab tudósok és feltalálók által tervezett, esetleg épített gépekről, automatákról. Nem mindig tudjuk eldönteni, mennyi igazság van ezekben. Annyi bizonyos, az emberiség ősidők óta szeretett volna fizikai/szellemi munkára képes, lehetőleg önirányított gépeket, automatákat, de legalább egy számológépet építeni.

Online oktatás - tanulók a kiégés szélén?

Az online oktatásnak a már ismert pozitív hatásai mellett riasztóan sok negatív következményét emelték ki a doksi.net kutatásában résztvevők. Kiugróan jó érdemjegyek, hatalmas tanulási veszteség, rekord alacsony motiváció jellemzi az online oktatásban együttműködő tanárokat, diákokat és hosszútávon a kép még ijesztőbb.